基于社会关系理论视角的师生关系研究

发布时间：2018-08-26 15:06

【摘要】：我国教育界对于师生关系的认识经历了主体性师生关系理论、主体间性师生关系理论以及他者性的师生关系理论三个阶段。每一种理论的形成似乎总以另一种理论的退场为前提,即不同的师生关系理论间总是充满矛盾和冲突。但事实上,每一种师生关系理论都有其合理成分。马克思的社会关系理论为统一不同的师生关系理论提供了理论基础。从马克思的社会关系理论来看,师生关系表现为认识论意义上的教学关系、交往过程中的社会关系以及基于契约的伦理关系。
[Abstract]:The understanding of teacher-student relationship in China's educational circles has gone through three stages: subjectivity teacher-student relationship theory, intersubjectivity teacher-student relationship theory and otherness teacher-student relationship theory. Marx's theory of social relations provides a theoretical basis for the unification of different theories of teacher-student relations.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G456

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2205246