我国贫困地区教育优先发展途径初探——韩日英法美五国利用“差别原则”进行有益实践的启示

发布时间：2018-08-30 18:50

【摘要】：在20世纪60年代以来世界性的教育改革浪潮中,教育公平成为全世界所有国家最关心的问题。本研究分析了韩、日、英、法、美五国经济的飞速发展得益于教育公平方面所进行的有益实践,尤其是利用"差别原则"对贫困地区教育的优先发展,进而提出了在我国贫困地区教育发展过程中依照"差别原则"优先发展贫困地区教育来实现教育公平的构想。
[Abstract]:In the worldwide wave of educational reform since 1960's, educational fairness has become the most concerned issue in all countries in the world. This study analyzes the rapid development of the economies of Korea, Japan, Britain, France and the United States, which has benefited from the beneficial practice of educational equity, especially the priority given to the development of education in poor areas by using the "difference principle". Furthermore, the author puts forward the idea of giving priority to the development of education in poor areas according to the "difference principle" in the course of education development in poor areas in China.
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2213982