儿童同伴接纳知觉准确性及偏差与孤独感的关系:一项交叉滞后研究

发布时间：2018-09-05 18:37

【摘要】：以515名小学3年级到6年级的儿童为研究对象,采用交叉滞后研究设计,探讨同伴接纳知觉准确性和偏差与孤独感之间的关系。研究中,由儿童评定自己对同班每个同学的喜欢程度,预计同班同学对自己的喜欢程度,并完成社交自我知觉和孤独感量表。结果表明:(1)同伴接纳知觉绝对准确性与孤独感相关不显著,但同伴接纳知觉相对准确性可以显著预测当前和一年后的孤独感。(2)同伴接纳知觉偏差与孤独感具有双向影响作用,积极同伴接纳知觉偏差有利于降低儿童的孤独感,并且孤独感能正向预测后期的同伴接纳知觉偏差。
[Abstract]:A cross-lag study was conducted in 515 primary school children from grade 3 to grade 6 to explore the relationship between peer acceptance accuracy and deviation and loneliness. The results showed that: (1) The absolute accuracy of peer acceptance perception was not significantly correlated with loneliness, but the relative accuracy of peer acceptance perception could significantly predict current and one-year loneliness. (2) Peer acceptance perception bias and loneliness had two-way effects, and positive peer acceptance perception bias was beneficial to reduce children's loneliness. Loneliness and loneliness can positively predict later peer acceptance bias.
【作者单位】： 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;华中师范大学心理学院;
【基金】：国家社科基金重大攻关项目(11&ZD151) 教育部人文社会科学研究一般项目(08JAXLX007) 全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题(EHA090426)
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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4 朱v，

本文编号：2225113