教学艺术的本质、理论基础和研究方法论——教育学和心理学关系的视角

发布时间：2018-09-11 12:29

【摘要】：以教师为教学艺术的主体是"以教师为中心"的教学艺术观,学生旁落为教学艺术的配合者和欣赏者。学生当为课堂教学的中心,教学艺术是教学技能、原则和规律的综合表征。教育学发展史表明,教学艺术主要以心理学为理论基础,自然经验观察法是教学艺术的研究方法论,其构件是"以学生认知和情感的心理发展"为价值追求,以多元合作为研究主体,以验证、发现和建构为内在理路,成就教学艺术的科学之美和价值之美,而非视觉之美。
[Abstract]:The main body of teacher-centered teaching art is the teacher-centered view of teaching art, and the students are the collaborators and appreciators of teaching art. Students should be the center of classroom teaching, teaching art is a comprehensive representation of teaching skills, principles and laws. The history of pedagogy development shows that teaching art is mainly based on psychology, natural experience observation is the research methodology of teaching art, and its component is the value pursuit of "the psychological development of students' cognition and emotion". Taking pluralistic cooperation as the main body of study, and verifying, discovering and constructing as the inner principle, the beauty of science and value, rather than the beauty of vision, is achieved in teaching art.
【作者单位】： 广西大学教育学院;广西大学数信学院;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2236690