中学生的拖延状况及相关因素研究

发布时间：2018-11-02 07:57

【摘要】：目的:探讨中学生的拖延状况及其相关因素。方法:采用一般拖延量表、自我控制量表、一般自我效能量表以及SCL-90的抑郁、焦虑两个因子对312名中学生进行调查。结果:拖延行为在中学生中普遍存在,15岁年龄组的拖延得分比其它年龄组的拖延得分高。拖延与自我效能感、自我控制呈显著负相关,与SCL-90的焦虑、抑郁因子呈显著正相关。自我控制和自我效能对中学生拖延行为具有显著反向预测作用。结论:自我控制能力低是影响中学生拖延的最重要因素。
[Abstract]:Objective: to investigate the procrastination of middle school students and its related factors. Methods: 312 middle school students were investigated with general procrastination scale, self control scale, general self efficacy scale and depression and anxiety of SCL-90. Results: procrastination was common in middle school students. The scores of procrastination in 15-year-old group were higher than those in other age groups. Procrastination was negatively correlated with self-efficacy, self-control, and positively correlated with anxiety and depression in SCL-90. Self-control and self-efficacy can significantly predict procrastination behavior in middle school students. Conclusion: the low self-control ability is the most important factor to affect the procrastination of middle school students.
【作者单位】： 中南大学湘雅二医院医学心理研究所;
【基金】：湖南省研究生科研创新项目(CX2011B069)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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