哲学视域中的生命教育——兼评冯友兰人生四境界说

发布时间：2018-11-03 12:58

【摘要】：长期以来,我国的青少年教育多流于功利主义,不断培养出这样那样的"人才",相对忽视了培养"人"本身。这种教育过分注重让人去符合各种行业标准,却失落了对生命本质及其意义的探寻。一方面,社会固然创造出巨额物质财富;另一方面,许多青少年出现厌世情绪,自杀率居高不下。从哲学高度引导青少年反思生存和死亡,体认生命的价值和尊严,已成为我国大中学校教育的重大课题。
[Abstract]:For a long time, the youth education in our country has been more utilitarian, and it has neglected the cultivation of human beings. This kind of education pays too much attention to meet various industry standards, but loses the search for the essence of life and its significance. On the one hand, society creates huge material wealth; on the other hand, many teenagers have feelings of weariness and high suicide rate. It has become an important subject in Chinese universities and schools to guide young people to reflect on their existence and death and to recognize the value and dignity of life from the perspective of philosophy.
【作者单位】： 中国政法大学人文学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“人生哲学的当代建构研究”[2009JJD720011];教育部人文社会科学青年基金项目“詹姆逊与马克思主义文化批判理论”[12YJC720022] 中国政法大学青年教师学术创新团队项目“人文精神与当代文化研究”
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2307857