高校通识教育课程实施的过程管理研究

发布时间：2018-11-03 14:05

【摘要】：笔者结合当前高校通识教育课程实施现状分析,指出提高高校通识教育课程实施的质量,关键是高校在通识教育课程实施管理中,应引入过程管理的促进机制,如组织运行机制、动力机制、过程控制机制以及课堂内外联动机制等,使学生、教师、学校三者有机联动起来,优化教学质量。
[Abstract]:Based on the analysis of the current situation of general education curriculum implementation in colleges and universities, the author points out that the key to improving the quality of general education curriculum implementation in colleges and universities is to introduce the promotion mechanism of process management in the implementation management of general education curriculum in colleges and universities. For example, organization and operation mechanism, dynamic mechanism, process control mechanism and interaction mechanism inside and outside the classroom can make students, teachers and schools move together organically and optimize teaching quality.
【作者单位】： 宁波大学成人教育学院;
【基金】：宁波大学教学研究重点项目(JYXMxzh200801) 浙江省新世纪高教改革项目(yb08022)
【分类号】：G423.06

【二级参考文献】

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本文编号：2308009