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论教育评价中审美意蕴的开掘——以档案袋评价为例

发布时间:2018-11-09 12:55
【摘要】:审美就是人在他所创造的世界中直观自身。教育评价①中审美意蕴的开掘是指在评价中通过确证人的主体地位以及人的精神力量,充分调动学生的感性,使其在和谐自由的氛围下创造性地完成个体的全面发展。这一目标的实现,需要当代教育评价从理念、功能、方式等方面进行必要的改革。
[Abstract]:Aesthetics is the intuition of man in the world he creates. The exploration of aesthetic implication in educational evaluation 1 is to fully mobilize the students' sensibility through confirming the subjective position and spiritual strength of human in the evaluation, so that they can creatively complete the all-round development of individual in the harmonious and free atmosphere. In order to realize this goal, it is necessary to reform the concept, function and method of contemporary education evaluation.
【作者单位】: 贵州师范学院教育科学学院;
【基金】:中英西南基础教育项目“实践型课程的开发与评价” 贵州省重点支持学科贵州师范学院教育科学学院“教育学原理”建设项目
【分类号】:G40-058.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号:2320474

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