大学生学习动机与创造力倾向内部因子的关系研究

发布时间：2018-11-15 17:33

【摘要】：本研究采用学习动机量表和威廉斯创造力倾向量表,对大学生的学习动机和创造力倾向的特点以及二者之间的关系进行了研究。使用问卷调查280名大学生,并从中选出240名有效问卷。研究结果表明:在学习动机水平上,男女生在总分上不存在显著差异,但在外生动机的依赖他人评价和追求回报两因子上均存在显著差异;大学生创造力倾向在性别上存在差异,男女生在创造力总分上存在显著差异,女生的创造力倾向要强于男生;学习动机总得分与创造力倾向总得分存在显著相关,并且内生动机对创造力倾向的影响高于外生动机;学习动机内生主导型的学生其创造力倾向得分显著高于学习动机外生主导型的学生。
[Abstract]:This study uses the Learning motivation scale and Williams creativity disposition scale to study the characteristics of college students' learning motivation and creativity tendency and the relationship between them. A total of 280 college students were investigated and 240 valid questionnaires were selected. The results show that there is no significant difference in the total score between male and female students in the level of learning motivation, but there are significant differences in the two factors of exogenous motivation dependent on others' evaluation and pursuit of return; There is a significant difference in the total score of creativity between male and female students, and the creativity tendency of female students is stronger than that of male students. The total score of learning motivation is significantly correlated with the total score of creative aptitude, and the influence of endogenous motivation on creative tendency is higher than that of exogenous motivation. The score of creativity tendency of students with endogenous dominant learning motivation was significantly higher than that of students with exogenous learning motivation.
【作者单位】： 中国人民公安大学;
【分类号】：G442

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2333976