自主型教学方法:理论与实践

发布时间：2018-11-15 15:56

【摘要】：在一般的课堂中,应综合运用提示型、自主型、共同解决型三种教学方法,并对这些方法进行优化组合,形成具有内在统一性的方法体系,才能使这些教学方法产生"合力",最大程度地发挥不同方法的作用。文中的案例是希望借此为教师进行操作层面的指导。当然,更重要的是希望引起更多人对改变教学方式的重视和实践。
[Abstract]:In general classroom, we should comprehensively use three teaching methods: prompt type, autonomous type and common solution type, and optimize the combination of these methods to form a method system with internal unity, so that these teaching methods can produce "joint forces". Maximize the use of different methods. The case in this paper is intended to guide the teachers at the operational level. Of course, more importantly, I hope to arouse more people to change the teaching method and practice.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G424

【参考文献】

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本文编号：2333746