我们为什么需要“灵动教育”
[Abstract]:Spiritual education refers to the education that touches the soul or soul. In the process of education, smart education adheres to the following principles: respecting the nature of children and treating them as children; there are no losers in education, and everyone should succeed in the guidance of education. The implementation of smart education requires teachers to do the following: to establish a sense of equality, to listen sincerely; to stimulate students' critical and skeptical spirit; to encourage students to come up with wonderful ideas; to optimize educational exchanges; to build a relationship between teachers and students;
【作者单位】: 首都师范大学教育学院;北京市延庆县青少年活动中心;延庆县第三小学;
【基金】:教育部人文社会科学基金2008年度一般项目“从‘规训’到‘对话’:走向对话的教学研究”(项目编号:08JC880027)阶段性研究成果
【分类号】:G40
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 刘晓东;论教育与天性[J];南京师大学报(社会科学版);2003年04期
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 张启树,陈修梅;博尔诺夫非连续性教育思想及其启示[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年01期
2 余凯;当代哲学背景中的大学教育[J];比较教育研究;2002年10期
3 刘宝存;何谓大学——西方大学概念透视[J];比较教育研究;2003年04期
4 张增田,靳玉乐;论解释学视域中的课程实施[J];比较教育研究;2004年06期
5 冯建军;生命发展的非连续性及其教育——兼论博尔诺夫的非连续性教育思想[J];比较教育研究;2004年11期
6 眭依凡;大学庸俗化批判[J];北京大学教育评论;2003年03期
7 王雪峰,高畅;论孔子教育思想的主体性精神[J];北京大学教育评论;2004年04期
8 薛晓阳;教育的超越本质及其自由教育的理想[J];北京大学教育评论;2005年03期
9 张天宝;试论教育对话及其基本特征[J];北京大学教育评论;2005年03期
10 刘生全;;论教育场域[J];北京大学教育评论;2006年01期
相关会议论文 前3条
1 万力维;;教育中,,究竟是什么在妨碍创造[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年
2 唐滢;;素质教育视野中的高考改革——兼论高考内容改革从知识立意到能力、素质立意的演进[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年
3 关仲和;柴鸿斌;杨兴林;;试论高等学校的以学生为本[A];科学发展观和中国高等教育——2005年高等教育国际论坛论文汇编[C];2005年
相关博士学位论文 前10条
1 孙红娟;对当代“无思”状态的反思[D];复旦大学;2004年
2 白新欢;弗洛伊德无意识理论的哲学阐释[D];复旦大学;2004年
3 张永英;幼儿教师儿童学习观变革之路探寻[D];南京师范大学;2007年
4 王本余;教育中的儿童基本权利及优先性研究[D];南京师范大学;2007年
5 解保军;马克思自然观的生态哲学意蕴及现代意义[D];黑龙江大学;2001年
6 杨震;法价值哲学导论[D];黑龙江大学;2001年
7 张学森;社会主义信念建设的一般性和特殊性研究[D];中共中央党校;2002年
8 郭艳君;历史与人的生成[D];黑龙江大学;2002年
9 隽鸿飞;发展:人之生存方式的变迁[D];黑龙江大学;2002年
10 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年
相关硕士学位论文 前10条
1 贾云;儿童教育应当“无为”[D];南京师范大学;2005年
2 刘超良;类精神:当代教育的应然追求[D];华中师范大学;2001年
3 张朝云;高中物理课堂四段教学模式研究[D];西南师范大学;2001年
4 马海燕;马克思哲学与后现代主义哲学比较研究[D];大连理工大学;2001年
5 朱利霞;我国中小学教学方法的反思与重建[D];广西师范大学;2001年
6 李英;镜与空[D];华中师范大学;2002年
7 陈迹;青少年生活思想的形成与教育研究[D];华南师范大学;2001年
8 刘东民;加罗法洛自然犯罪思想研究[D];中国政法大学;2002年
9 高亚春;论后现代思维范式的生成:关于德里达的解构策略[D];黑龙江大学;2002年
10 李志强;灵魂的堕落,人性的悲哀——从对话理论看《姚尼奇》的创作[D];四川大学;2002年
【二级参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 刘晓东;论“儿童是成人之父”[J];南京师大学报(社会科学版);1999年04期
本文编号:2362882
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/2362882.html