论教学文化的多元功能及维护

发布时间：2018-11-28 17:49

【摘要】：教学文化是师生教学活动的"磁场",是教学整体变革的最后一道关卡。教学文化是一个中间性概念,是师生在教学情境中建构起来的一种潜在教学生活方式。教学文化具有多维功能,它潜移默化地影响着师生的教学观念,型塑着师生的教学行为,催生着师生的教学价值系统,是教学改革的"幕后推手"。积极寻求极端教学文化间的对话与平衡,适度推进传统教学文化向现代教学文化的转型,全力创建一种立体、互动、进取、民主的现代教学文化,是我国教学文化未来变革的走向。
[Abstract]:Teaching culture is the "magnetic field" of teachers and students' teaching activities, and the last hurdle of teaching reform. Teaching culture is an intermediate concept and a potential teaching life style constructed by teachers and students in the teaching situation. Teaching culture has multi-dimensional function, which influences teachers and students' teaching concept, shapes the teaching behavior of teachers and students, and gives birth to the teaching value system of teachers and students. It is the "behind-the-scenes hand" of teaching reform. Actively seeking dialogue and balance among extreme teaching cultures, appropriately promoting the transition from traditional teaching culture to modern teaching culture, and making every effort to create a three-dimensional, interactive, enterprising and democratic modern teaching culture, It is the trend of the future reform of teaching culture in our country.
【作者单位】： 太原师范学院教育系;
【基金】：山西省教育厅高校人文社会科学研究项目《山西省中小学生家庭教育状况调查研究》(项目编号:2007226)的阶段性研究成果
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2363752