学校变革机制:构成要素、结构特点与建设思路

发布时间：2018-12-13 18:05

【摘要】：学校变革机制由变革主体、变革动力、变革对象三个基本要素构成,表现出连锁性、回归性、复杂性、动态性、渗透着主观因素的客观性等结构特点。在学校变革机制建设过程中,需要根据学校变革机制的结构特点,协调主体之间的关系、调整动力结构、优化要素间的结构和关系、反思和调整变革机制建设的侧重点和针对性。
[Abstract]:The school reform mechanism consists of three basic elements: the main body of change, the motive force and the object of change, showing the structural characteristics of linkage, regression, complexity, dynamics and objectivity of subjective factors. In the process of school reform mechanism construction, it is necessary to coordinate the relationship between the main bodies, adjust the dynamic structure, and optimize the structure and relationship among the elements according to the structural characteristics of the school reform mechanism. Reflect on and adjust the focus and pertinence of the construction of reform mechanism.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G40-058

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 操太圣;卢乃桂;;论学校组织变革中的教师认同[J];华东师范大学学报(教育科学版);2005年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 孙绵涛,康翠萍;论教育管理学的研究对象[J];华东师范大学学报(教育科学版);1997年03期

2 李春玲;;我国学校组织变革研究的现状及展望[J];华东师范大学学报(教育科学版);2006年03期

3 由长延,陈灵犀,谢桂红;对大学生文化素质教育评估的几点思考[J];教育与现代化;1999年03期

4 张立新;;当代西方学校变革理论评述[J];吉林省教育学院学报;2006年07期

5 胡东芳;从“两极”到“共有”——论课程政策制定的思维转型[J];教育理论与实践;2002年11期

6 刘朋;关注发展型组织:学校改革的新主题[J];教育理论与实践;2004年15期

7 孙绵涛,康翠萍;论教育管理学的研究对象——兼论教育管理现象的基本范畴[J];教育评论;1997年04期

8 朱旭;也谈大学生文化素质教育评估[J];南通职业大学学报;2000年04期

9 操太圣;卢乃桂;;学校变革进程中的教师压力管理[J];教育发展研究;2006年11期

10 丁锋;改进我们的行动──行动研究及其对教育的启示[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);1999年05期

相关博士学位论文 前9条

1 李福华;高等学校学生主体性研究[D];华东师范大学;2003年

2 彭泽平;改革开放以来我国基础教育课程改革评析[D];华东师范大学;2004年

3 贺祖斌;中国高等教育系统的生态学分析[D];华中科技大学;2004年

4 唐丽芳;课程改革中的学校文化[D];东北师范大学;2005年

5 李春玲;理想的现实建构：政府主导型学校变革研究[D];华东师范大学;2007年

6 王利;学校课程领导研究[D];西北师范大学;2007年

7 王星霞;学校发展变革研究[D];西北师范大学;2007年

8 刘国艳;制度分析视野中的学校变革[D];山东师范大学;2007年

9 张耀萍;高考形式与内容改革研究[D];厦门大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 胡秋菊;普通高校体育教育专业技术学科课程实施的影响因素及对策[D];湖南师范大学;2005年

2 胡建梅;培养创新型人才的美国研究型大学本科课程研究[D];浙江师范大学;2005年

3 曹大宏;欠发达地区农村义务教育质量监控问题研究[D];华东师范大学;2006年

4 戴云;科研促变：学校组织变革的策略选择[D];华东师范大学;2006年

5 费蕾英;学校组织变革进程中校长干预行为的研究[D];华东师范大学;2006年

6 余芳芳;校本管理变革[D];东北师范大学;2006年

7 侯志宏;学习型学校建设策略与方法研究[D];福建师范大学;2006年

8 杜开颜;福州八中“选课制、走班制、学分制”教育综合改革[D];福建师范大学;2006年

9 费妮娜;学校文化变革中的价值危机研究[D];华东师范大学;2007年

10 李菲;当代教育管理学术话语分析[D];曲阜师范大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 王金元;认同——现代社会组织形成的基础[J];江南大学学报(人文社会科学版);2004年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 伍红林;;学校变革是如何发生发展的:变革主体的视角[J];教育发展研究;2011年Z2期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

，

本文编号：2376982