信息化进程中教育教学研究的沉淀

发布时间：2019-04-17 21:59

【摘要】：信息技术的产生与应用,现代学校的创建与功能,被给予了神话般的力量。于是有人认为信息技术无所不能,通过现代学校,所有的人都能受到完善的教育。通过比较学校结构与信息媒体现象的类似性,深入剖析两种"神话"产生的缘由与引发的思考,解读哲学存在论逼近下教师"介入者"的角色,践行信息技术与课程整合中"用教材教"的行为。
[Abstract]:The emergence and application of information technology, the creation and function of modern schools have been given mythical power. As a result, some people think that information technology can do everything, through modern schools, all people can be well-educated. By comparing the similarities between the school structure and the phenomenon of information media, this paper deeply analyzes the causes and thoughts of the two kinds of "myths", and interprets the role of teachers as "participants" under the approximation of philosophical existentialism. Practice the behavior of "teaching with teaching materials" in the integration of information technology and curriculum.
【作者单位】： 河南师范大学教育科学学院;
【基金】：河南省软科学研究计划项目(122400450412)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2459820