学生课程需求与学校课程的一致性——兼谈“丰富学生的学习经历”中的误区

发布时间：2019-06-07 18:11

【摘要】：学生的课程需求是否在学校的现实课程中得到体现?在搜集上海J学校的学生课程需求、现实课程、未来课程期待三类数据的基础上,分析三者间的一致性关系,并基于实际分析指出"丰富学生的学习经历"不是课的数量化,而是类型的多样化和深刻的体验。
[Abstract]:Is the curriculum demand of students reflected in the realistic curriculum of the school? On the basis of collecting the three kinds of data of students' curriculum demand, realistic curriculum and future curriculum expectation in Shanghai J School, this paper analyzes the consistent relationship among the three, and based on the actual analysis, points out that "enriching students' learning experience" is not the quantification of the course. It is a variety of types and a profound experience.
【作者单位】： 上海市教育科学研究院普教所;
【分类号】：G423

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