西方发达国家隐性德育的基本特征及其启示

发布时间：2019-07-02 14:35

【摘要】：与我国相比,西方发达国家的隐性德育起步较早,在长期的教育实践中形成了比较系统和成熟的做法。其基本特征体现在本质、价值取向、目标、情境、载体多个方面。在正确比较、辩证分析的基础上,吸收借鉴、有效创新,对于我们改进思想道德教育工作,提高教育实效性有重大的现实意义。
[Abstract]:Compared with China, the hidden moral education in the western developed countries started earlier, forming a comparative system and mature practice in the long-term education practice. Its basic features are embodied in the essence, value orientation, target, situation and carrier. On the basis of correct comparison and dialectical analysis, it is of great significance for us to improve ideological and moral education and improve the effectiveness of education.
【作者单位】： 中国人民大学马克思主义学院;
【基金】：中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目“突发事件背景下应急思想政治教育研究”(项目编号:12XNH111)的阶段性成果
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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