当前位置:主页 > 教育论文 > 教育创新论文 >

中国的AP课程教师专业发展策略

发布时间:2019-07-23 05:52
【摘要】:正AP课程(the Advanced Placement Course)即美国大学预修课程,是美国大学理事会(The CollegeBoard)为优秀高中生提供的在高中授课的大学基础课程,该项目已成为国际性教育项目。美国、加拿大等国高等院校普遍认可AP课程成绩及折抵的大学学
[Abstract]:The positive AP course (the Advanced Placement Course), an American university preparatory course, is a basic college course offered by the American University Council (The CollegeBoard) for outstanding high school students. The program has become an international education program. Colleges and universities in the United States, Canada and other countries generally recognize the achievements and credits of AP courses.
【作者单位】: 华北水利水电学院;
【分类号】:G451

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期

2 裴新宁;叶莹;;AP科学项目发展与我国高中理科课程改革推进[J];教育理论与实践;2009年23期

相关硕士学位论文 前1条

1 叶莹;AP化学课程项目及其在我国初步实践的研究[D];华东师范大学;2010年

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 明兰;;新建本科院校的教师专业发展[J];安顺学院学报;2007年04期

2 杨继军;李平;;论教师专业发展之同行互助听课[J];成都大学学报(教育科学版);2008年07期

3 邹京霞;程毅;;高校学生评教与教师专业发展[J];教育与教学研究;2009年06期

4 强臻;;大学英语青年教师专业发展途径的探究[J];河北工业大学成人教育学院学报;2008年03期

5 王昕红;;20世纪80年代后我国大学教师发展政策研究[J];教师教育研究;2007年01期

6 林婷红;;转变角色理念,注重专业发展[J];中国科教创新导刊;2011年15期

7 李春燕;;西方国家高校教师专业化的经验与启示[J];山西大同大学学报(社会科学版);2011年04期

8 陈芳;傅朝晖;;湖南省特教教师专业发展的现状及其分析[J];当代教育理论与实践;2011年10期

9 郝亮;郑岚;;学校文化与教师专业发展的关系研究[J];才智;2011年29期

10 杨红;;谈认知视角下的教师角色[J];航海教育研究;2010年02期

相关博士学位论文 前10条

1 杜静;英国教师在职教育发展研究[D];西南大学;2007年

2 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年

3 李艳红;东乡族女教师生涯发展研究[D];西北师范大学;2007年

4 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年

5 朱桂琴;教师的实践性格[D];华中师范大学;2009年

6 陈蓉晖;幼儿园教师课程决策的个案研究[D];东北师范大学;2009年

7 谢忠新;学校信息化应用评估模型的研究[D];华东师范大学;2009年

8 骆t$;中美教师教育实践课程比较研究[D];华东师范大学;2009年

9 弋文武;农村教师学习问题研究[D];西北师范大学;2008年

10 孙传远;教师学习:期望与现实[D];上海师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 贺忠红;高校初任教师专业发展的制约因素及对策研究[D];江西财经大学;2010年

3 祁伟;美国专业发展学校(PDS)研究[D];华东师范大学;2010年

4 徐慧卿;中学教师高级职称“星级(分等)”改革中的问题研究[D];华东师范大学;2010年

5 赵娟;大学与中小学合作研究促进教师专业化发展的理论与实践探索[D];淮北师范大学;2010年

6 杨妙霞;科学教师专业发展标准的研究[D];陕西师范大学;2006年

7 王海云;新课改背景下“两极教师双发展模式”探究[D];西南大学;2006年

8 朱景光;指向教师专业发展的教育行动研究[D];上海师范大学;2006年

9 陈淑芬;中学化学教师专业发展评价指标体系的构建[D];重庆师范大学;2007年

10 颜莹;小学品德课程教师专业发展现状调查与对策研究[D];南京师范大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 宗华;;美国AP化学课程中国开展现状[J];化学教育;2009年12期

2 王艳云;张欣;李颖;;高中化学新课程与大学无机化学相关性的调查研究[J];化学教学;2008年07期

3 陈颖;王祖浩;;美国AP化学试题能力考查的特点及其启示[J];基础教育课程;2009年08期

4 祝俊风;裴新宁;张兰芳;;促进深入的概念理解——美国高中AP物理课程改革及启示[J];现代教学;2007年11期

5 裴新宁;叶莹;;AP科学项目发展与我国高中理科课程改革推进[J];教育理论与实践;2009年23期

6 卢乃桂;信息社会的人才要求[J];教育研究;2000年11期

7 吕林海,程可拉;探索中的理解性学习与教学——对美国哈佛大学零点计划LTFU项目研究的思考[J];教育探索;2004年12期

8 叶莹;;培养“卓越成就”人才与“专家教师”职业技能——结合美国AP教材分析阐述核心目标[J];现代教育科学(中学校长);2008年03期

9 黄凌亚;;基于建构主义的初中科学概念教学[J];新课程研究(下旬刊);2009年01期

10 胡青友;;关注理解性学习——来自学习科学对学习过程研究的启示[J];教育科学论坛;2008年02期

相关硕士学位论文 前1条

1 吴敏;美国进阶先修课程项目研究[D];华东师范大学;2008年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 冯建军;;论教师生命发展的策略[J];当代教育科学;2006年10期

2 张铁道;;促进教师专业发展策略的若干维度[J];基础教育课程;2005年10期

3 杨鸿;;共同体与校本场域内的教师专业化发展策略[J];教学与管理(理论版);2006年15期

4 孙禹;;试论教师专业发展的“第二曲线”[J];中小学教师培训;2010年11期

5 聿实;;在经验和反思中成长[J];教学月刊(小学版);2008年07期

6 ;在教学磨炼中建设学校教师专业发展连环制度[J];现代教学;2011年03期

7 朱旭东;;中国教师最缺什么?[J];中国教师;2008年01期

8 钱江;;创新师训载体 打造现代教师专业发展新平台[J];网络科技时代;2008年06期

9 操太圣,卢乃桂;教师专业发展新范式及其在中国的萌生[J];教育发展研究;2002年11期

10 陈新文;我国教师专业化的发展策略[J];教育理论与实践;2005年24期

相关会议论文 前10条

1 ;构建研训教一体化教师培训体系 促进县域教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

2 周玉国;施江滨;;论新时期云南农业教育应对现代农业发展趋势的策略[A];农业职业教育与“三农”问题——云南省农业教育研究会2008年学术年会论文汇编[C];2008年

3 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

5 李娟;;农村小规模学校教师专业发展困境与反思——以西北某县为例[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年

6 刘淑芬;;基于教师专业发展的学校文化重建[A];科学发展与社会责任(A卷)——第五届沈阳科学学术年会文集[C];2008年

7 于学书;符丽萍;;校本研修一体化,促进教师专业发展研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

8 许光勇;刘俊峰;郝景岐;;关于农村中小学教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

9 张海燕;洪彦;张蕾;;学校研修策略与教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

10 ;明确思路 夯实基础 扎实推进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

2 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

3 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

4 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

5 本报记者 万鸿涛 王斗天 通讯员 陈伟文 陈冬平 陈有新;罗湖强势推进教师专业发展[N];深圳商报;2009年

6 见习记者 王亮;庆城:加强师资队伍建设 推进教师专业发展[N];陇东报;2011年

7 记者 丁雷;为教师专业发展插上信息化“翅膀”[N];大连日报;2009年

8 北京市海淀区教育科学研究所 吴颖惠 张干萍;阅读引领教师专业发展[N];中国教育报;2011年

9 武明恩 罗移山;教师专业发展的文化自觉[N];中国教育报;2008年

10 湘潭教育学院党委书记、特级教师 李重庚;构建教育生态环境 促进教师专业发展[N];湘潭日报;2011年

相关博士学位论文 前10条

1 王卫军;教师信息化教学能力发展研究[D];西北师范大学;2009年

2 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年

3 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年

4 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年

5 李飞;引领与自主:学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年

6 李文昊;面向教师专业发展的案例学习支持框架[D];南京师范大学;2006年

7 田莉;校本评价研究[D];华东师范大学;2009年

8 李纯;多元文化视域中的教师专业发展研究[D];西南大学;2009年

9 秦立霞;美国教师资格认证制度及其效应研究[D];陕西师范大学;2008年

10 郑东辉;教师评价素养发展研究[D];华东师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

2 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

3 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年

4 张进;教学模式与教师专业发展[D];首都师范大学;2011年

5 郝少平;实践生存论视野下的教师专业发展[D];西南大学;2010年

6 卢菲;中小学网络教师培训中的教师专业发展研究[D];苏州大学;2010年

7 白永然;理论与经验之间[D];首都师范大学;2011年

8 高祥;促进教师专业发展的教学反思策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

9 周燕华;运用校本教研促进教师专业发展的策略研究[D];苏州大学;2010年

10 赵承琳;中学教师专业自主发展研究[D];山东师范大学;2011年



本文编号:2517952

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/2517952.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户9ec4f***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com