大学生心理压力、核心自我评价与生活满意度的关系研究

发布时间：2017-03-19 05:04

  本文关键词：大学生心理压力、核心自我评价与生活满意度的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究采用大学生心理压力量表、核心自我评价量表，生活满意度量表对哈尔滨师范大学、哈尔滨商业大学、黑龙江中医药大学的大一至大四的学生进行调查。利用搜集到的数据对大学生压力感、核心自我评价和生活满意度三个变量进行研究。运用方差分析了解大学生心理压力现状、核心自我评价现状以及生活满意度现状。并利用结构方程模型探讨了大学生心理压力、核心自我评价与生活满意度三者间的关系。 研究结果表明：（1）在心理压力总分及三个维度上，男生的得分均显著高于女生，，男生感受到了更多的心理压力。（2）在心理压力量表的个人烦扰维度上，二年级高于三年级、三年级高于四年级。（3）理工类学生在心理压力总分和学习烦扰维度上的得分高于其它专业的学生，其它维度上不存在差异。（4）女生的核心自我评价显著高于男生。（5）大三学生核心自我评价显著高于大一、大二学生。（6）核心自我评价在专业上也存在差异，文史类高于理工类。（7）大学男生的生活满意度高于女生。（8）大四学生的生活满意度显著低于其它年级的学生。（9）不同专业学生之间的生活满意度并不存在差异。（10）大学生压力显著预测核心自我评价；核心自我评价显著预测生活满意度（11）核心自我评价在心理压力与生活满意度间起中介作用。（12）核心自我评价在大学生压力与生活满意度间不起调节作用。
【关键词】：心理压力 核心自我评价 生活满意度 中介效应 调节效应
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 引言9-10
• 第一章 绪论10-13
• 一、 问题的提出10-11
• 二、 概念的界定11
• 三、 研究目的与意义11-13
• （一） 研究目的11
• （二） 研究意义11-13
• 第二章 文献综述13-26
• 一、 核心自我评价的研究综述13-20
• （一） 核心自我评价的概念13
• （二） 核心自我评价的结构13-14
• （三） 核心自我评价的测量14
• （四） 核心自我评价作用的心理机制14-17
• （五） 核心自我评价与相关变量的关系17-18
• （六） 核心自我评价国内外的研究现状18-20
• （七） 当前研究的不足20
• 二、 生活满意度的研究综述20-24
• （一） 生活满意度的概念20-21
• （二） 生活满意度的结构21
• （三） 生活满意度的测量21-22
• （四） 生活满意度的影响因素22-24
• 三、 心理压力感的研究综述24-26
• （一） 心理压力感的概念24
• （二） 心理压力感的模型24-26
• 第三章 研究的过程与结果26-44
• 一、 研究被试与工具的选择26-27
• （一） 被试的人口学变量分布26
• （二） 测量工具的选择26-27
• 二、 研究结果27-44
• （一） 大学生心理压力的现状27-30
• （二） 大学生核心自我评价现状30-33
• （三） 大学生生活满意度现状33-35
• （四） 大学生心理压力、核心自我评价与生活满意度间的相关分析35-36
• （五） 大学生心理压力、核心自我评价与生活满意度的关系36-44
• 第四章 讨论44-48
• 一、 大学生心理压力分析44-45
• 二、 大学生核心自我评价的分析45
• 三、 大学生生活满意度的分析45-46
• 四、 大学生压力、核心自我评价与生活满意度关系的讨论46
• 五、 对未来研究的展望46-48
• 结论48-50
• 注释50-53
• 参考文献53-54
• 附录54-57
• 攻读硕士期间发表的论文57-58
• 致谢58

【参考文献】

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本文编号：255549