对教学“主导主体说”的再认识——从教学活动的本质谈起

发布时间：2019-11-15 23:02

【摘要】：教学主客体关系问题是教学理论研究和教学实践中的重要问题,其中的"主导主体说"是教学主客体关系研究中出现较早、代表性较强的学说,它是与"教学特殊认识说"相对应的、概括性强又适切于教学实际的观点。教师的主导作用主要体现在几个方面:激活学生已具备的与当前学习情境相关的知识和经验;引导学生经历探究的过程并得到正确的结论;以形式上的"教师为中心"服务于实质上的"学生为中心"。教师应在唤起和尊重学生主体地位的基础上,渐进式地培养其主体性,逐步让学生由"自然人"发展为"社会人"。

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2561528