幼儿园建筑交通空间多义性研究

发布时间：2017-03-20 19:09

  本文关键词：幼儿园建筑交通空间多义性研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：关于行为、功能与空间的关系，一直以来都是建筑领域十分重要的议题。20世纪60年代以来，伴随着对现代主义的批判性反思，，机械主义决定论被打破，建筑界立足于复杂性科学思维影响下的科学理论，逐步形成了对空间多义性的探索。在这一过程中，有关空间多义性的思考从早期的功能动态融合，发展到当代强调行为互动的复合形态，并逐步从实体空间拓展至虚拟空间范畴。 不同于以往有关幼儿园建筑论文强调自身建筑类型体系的叙述方法，本文将空间多义性研究的大背景和幼儿园建筑发展历程的小叙事梳理为两条脉络。两条脉络既相互独立又彼此联系，有意淡化了过去研究中对于幼儿园建筑特性的强调，从不同的角度突出了幼儿园建筑交通空间多义化发展的必然性。 本文主要分为四个部分。第一部分从时间轴的角度回顾了幼儿园建筑及其交通空间的发展历程，并结合幼儿园教育理论的演进，探究了幼儿园建筑交通空间从封闭走向开放的关键设计事件，从纵向发展脉络中探究幼儿园建筑交通空间多义化发展的必然趋势；第二部分以空间多义性产生的时代背景出发，在多学科理论创新的基础上，分析了当前有关空间多义性研究的两个维度，指出行为、功能与空间三者之间的关系正在发生重构，从横向发展脉络中探究幼儿园建筑交通空间多义化发展的必然趋势；第三部分从超链接空间、均质空间、动势形态和装置化空间四个方面，解析了当代建筑交通空间在空间组织、空间形态与行为体验等方面的多义性表达方式，及其在幼儿园建筑交通空间中的表现形式。第四部分基于数字时代的大背景，介绍了当代先锋互动化装置艺术与建筑空间相结合的设计实践，探讨了虚拟空间对行为体验的深层次影响，提出对未来幼儿园建筑空间多义化发展的展望。
【关键词】：空间多义性 功能 行为 交通空间 幼儿园建筑
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：TU244.1
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 绪论7-16
• 1.1 研究背景7-9
• 1.1.1 我国幼儿园建筑的困境7-8
• 1.1.2 对幼儿行为特点的认知8-9
• 1.1.3 我国幼儿园交通空间设计现状9
• 1.2 概念界定9-11
• 1.2.1 幼儿园建筑9-10
• 1.2.2 幼儿园交通空间10
• 1.2.3 空间多义性10-11
• 1.3 当前研究现状综述11-14
• 1.3.1 主要研究方向及研究成果11-13
• 1.3.2 当前研究存在的不足13-14
• 1.4 研究意义14
• 1.5 研究方法14-15
• 1.6 论文框架15-16
• 第二章 幼儿园及其交通空间设计的历史沿革16-39
• 2.1 制度初创的早期幼儿园建筑16-19
• 2.2 “开敞式”学校运动19-21
• 2.3 班级单元模式的产生与发展21-36
• 2.3.1 班级单元模式对欧美的影响21-30
• 2.3.2 班级单元模式对我国的影响30-36
• 2.4 当代幼儿园设计的多元化发展36-38
• 2.5 本章小结38-39
• 第三章 反叛功能——空间多义性的理论基础39-54
• 3.1 空间多义性的产生背景39-40
• 3.2 空间多义性的科学基础40-43
• 3.3 空间多义性的两个维度43-52
• 3.3.1 动态功能观下的空间多义性研究43-48
• 3.3.2 复合功能观下的空间多义性研究48-52
• 3.4 行为、功能与空间的再定义52-53
• 3.5 本章小结53-54
• 第四章 行为优先——空间多义性的当代表现54-86
• 4.1 超链接与超文本模式54-60
• 4.1.1 超链接思维的衍生54-55
• 4.1.2 “片段化”空间与非线性序列55-56
• 4.1.3 道具与捷径56-60
• 4.2 “超平”思想与均质空间60-66
• 4.2.1 从流动到静止60-61
• 4.2.2 “超平”思想的影响61-62
• 4.2.3 等级消解62-66
• 4.3 动势形态的行为暗示66-75
• 4.3.1 视知觉与动势形态66-68
• 4.3.2 欧氏几何的形态操作68-69
• 4.3.3 跃迁与突变69-72
• 4.3.4 拓扑形变下的连续时空体验72-75
• 4.4 装置化空间的行为体验75-85
• 4.4.1 装置介入75-79
• 4.4.2 “弱建筑”思维79-83
• 4.4.3 “软空间与软材质83-85
• 4.5 本章小结85-86
• 第五章 媒体互动空间多义性的未来猜想86-99
• 5.1 数字时代的空间新特点86-88
• 5.1.1 数字技术的日新月异86-87
• 5.1.2 媒体文化与审美泛化87-88
• 5.2 多媒体装置88-91
• 5.3 虚拟现实与扩增现实91-96
• 5.4 从赛博空间到超空间96-98
• 5.5 本章小结98-99
• 第六章 结语99-101
• 6.1 幼儿园设计的滞后性与先锋性99-100
• 6.2 研究成果总结与创新点100
• 6.3 进一步的研究展望100-101
• 参考文献101-104
• 发表论文和参加科研情况说明104-105
• 致谢105

【参考文献】

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本文编号：258306