求解“李约瑟难题”:基于明清教育体制的视阈

发布时间：2020-02-28 10:57

【摘要】：从明清教育体制解答"李约瑟难题",可见中国古代科学技术在明清以至近代落后之必然。明清专制的教育政策、"学而优则仕"的教育价值观阻碍了近代科技的发展,官学、私学以及书院的教学内容就是科举考试的内容,学校教育沦为科举学,教学内容的单一化、考试方式的僵化扼杀了考生的科学精神和创新思维,阻碍了近代科技的发展。透视明清教育政策、教育内容与科技的关系,旨在对今天的教育改革提供必要的历史根据。

【参考文献】

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【共引文献】

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