大学生对关键事件的归因与学校适应的关系

发布时间：2017-03-21 19:13

  本文关键词：大学生对关键事件的归因与学校适应的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学阶段在个体的一生发展中具有重要作用,大学适应不仅影响大学生在大学阶段的学习、生活和人际交往,还影响到他们毕业后的社会适应,因此大学适应一直是研究者十分关注的领域。然而当前这一领域的研究存在方法单一、忽略情境特点、缺乏对适应的动态性关注等不足。为弥补这些不足,本研究借助归因效果论,从归因视角探讨大学生的学校适应。 本研究从大学生回顾大学生活的文本入手,初步确定40件大学生活关键事件。然后选取97名大三学生评定这些事件的影响程度,筛选出最终的12件大学生活关键事件。在此基础上,编制《大学关键事件情境归因问卷》,结合《中国大学生适应量表》,对142名大三学生进行考察,主要探讨大学生对积极、消极事件的归因与适应的关系,以及不同适应水平大学生的归因差异。之后,访谈4名大三学生,进一步解释不同适应水平大学生的归因差异原因,以及大学生对特定事件的归因与适应的关系。 综合以上研究,得到以下结论： (1)大学生对消极事件的归因主动性比积极事件高。 (2)相较于消极事件,大学生更倾向于将积极事件结果归为内部、稳定、普遍、可控的原因。 (3)大学生对积极事件归因越主动,越归为内部、普遍的原因时,保持或重复积极体验的行为动机越强；大学生对消极事件归因越主动,越归为可控、普遍、不稳定的原因时,改变消极体验的行为动机越强。 (4)大学生越主动地对积极事件进行归因,越努力地去重复或保持积极体验,学校适应越好。大学生越主动地对消极事件进行归因,越倾向于将消极事件结果的原因知觉为不普遍的,学校适应越好。 (5)适应水平高的大学生比适应水平低的大学生更倾向于将积极事件结果的原因知觉为稳定、普遍的,更倾向于将消极事件结果的原因知觉为不普遍、可控的,并且会更主动地对事件进行归因,也会更努力地去保持或重复积极体验以及改变消极体验。 (6)大学生在特定事件上存在不同的归因模式,并对学校适应产生影响。
【关键词】：大学生 关键事件 归因 学校适应
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 研究背景和问题的提出11-23
• 1.1 研究背景和意义11
• 1.2 大学生学校适应研究概述11-14
• 1.3 归因及归因理论14-21
• 1.4 问题的提出——从归因视角研究学校适应的合理性21-23
• 2 研究一：大学生活关键事件的初步确定23-30
• 2.1 研究目的23
• 2.2 研究对象23
• 2.3 研究过程23
• 2.4 研究结果23-25
• 2.5 讨论25-30
• 3 研究二：大学生活关键事件的评定与筛选30-32
• 3.1 研究目的30
• 3.2 研究对象30
• 3.3 研究过程30
• 3.4 研究结果30-31
• 3.5 讨论31-32
• 4 研究三：大学生对积极、消极事件的归因与适应的关系32-49
• 4.1 研究目的32
• 4.2 研究对象32
• 4.3 研究过程32-34
• 4.4 研究结果34-43
• 4.5 讨论43-49
• 5 研究四：大学生对特定事件的归因与适应的关系49-56
• 5.1 研究目的49
• 5.2 研究对象49
• 5.3 研究过程49
• 5.4 结果与讨论49-56
• 6 综合讨论56-58
• 6.1 归因与适应的关系56
• 6.2 促进大学生学校适应的建议56-58
• 7 研究总结与未来展望58-61
• 7.1 主要研究结论58
• 7.2 研究不足和未来研究展望58-61
• 附录61-69
• 附录1：大学关键事件情境归因问卷61-66
• 附录2：中国大学生适应量表66-69
• 参考文献69-73
• 后记73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陶沙;从生命全程发展观论大学生入学适应[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年02期

2 教育部《大学生心理健康测评系统》课题组 ,方晓义,沃建中,蔺秀云;《中国大学生适应量表》的编制[J];心理与行为研究;2005年02期

3 陈建文,王滔;关于社会适应的心理机制、结构与功能[J];湖南师范大学教育科学学报;2003年04期

4 王学臣,牛庆忠;大学毕业生社会适应状况调查[J];健康心理学杂志;2001年04期

5 解登峰;谢章明;;大学生学习适应及其与人格变量的关系[J];中国健康心理学杂志;2008年11期

6 李彩娜;王文霞;邱莎莎;;大学生社会适应与自我调控的关系研究[J];中国健康心理学杂志;2010年04期

7 董开莎;;不同社会支持类型的大学生社会适应状况的研究[J];中国健康心理学杂志;2010年10期

8 李婷娜;顾昭明;;大学生学习适应现状与个体控制感的关系研究[J];中国健康心理学杂志;2011年03期

9 李志,吴绍琪,张旭东;独生子女与非独生子女大学生学校生活适应状况的比较研究[J];青年研究;1998年04期

10 黄雨晴;刘璐;王一竹;高峰强;;心理控制源和大学生学校适应的关系——自尊的中介作用[J];西南农业大学学报(社会科学版);2011年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 卢谢峰;大学生适应性量表的编制与标准化[D];华中师范大学;2003年

2 黄晓颖;内蒙古蒙汉大学生学校适应水平的差异研究[D];内蒙古师范大学;2009年

  本文关键词：大学生对关键事件的归因与学校适应的关系，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：260172