父母依恋对高中生生涯决策困难的影响—核心自我评价的中介作用

发布时间：2020-09-01 13:04

　　 尽早的进行生涯规划以及辅导可以有效的缓解生涯决策困难的问题。所以对于高中生的生涯教育,特别是生涯决策教育应该引起重视。然而在我国现行的基础教育中,生涯教育几乎空白,因此青少年对于职业信息的了解主要来自于父母,在生涯决策方面父母的意见就变得尤为重要。高中生在进行生涯决策时对于父母的依恋也会成为影响其决策的一个重要的因素,除此之外高中生自身所具有的人格特质也可能会成为影响其进行生涯决策的因素。因此,本研究旨在探讨父母依恋对于高中生生涯决策困难以及核心自我评价之间存在的关系。本研究采用Gati等人编制的生涯决策困难问卷、Armsden和Greenberg编制的父母与同伴依恋问卷中的父亲依恋和母亲依恋两个部分以及Judge编制的核心自我评价量表。对某城市的399名高中生进行了问卷调查。主要结论如下:(1)高中生的生涯决策困难在性别和年级上存在显著差异;高中生的母亲依恋在性别上存在显著差异;核心自我评价在年级和是否为班干部上存在显著差异。(2)父母依恋与生涯决策困难存在显著负相关关系;父母依恋与核心自我评价存在显著正相关关系;核心自我评价与生涯决策困难存在显著负相关关系。(3)高中生的母亲依恋可以预测高中生的生涯决策困难。(4)核心自我评价在父母依恋和生涯决策困难中起完全中介作用。
【学位单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：B844.2

【参考文献】

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本文编号：2809769