陕北地区中学生心理素质状况调查分析及教育教学对策研究

发布时间：2017-04-03 07:13

  本文关键词：陕北地区中学生心理素质状况调查分析及教育教学对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着市场经济的深入快速发展，，现代社会的竞争越来越激烈。对人们的素质要求也越来越高。中学生是国家未来的建设者和接班人。他们正处在人生发展的关键时期，关注和研究他们心理素质的发展极其重要。 本研究采用中学生心理素质量表，结合文献研究法、随机抽样法和统计分析法，对陕北地区中学生的心理素质进行了系统的研究，得出了初步的结论：陕北地区的中学生社会能力强于其他能力，学习能力比较弱；总体上在陕北地区的中学生中，女生的心理素质状况优于男生；初中生和高中生在意志方面具有显著地差异，初中生显著优于高中生，其他方面则不存在显著地差异；陕北地区中学生心理素质总体发展水平低于广东省中学生的心理素质总体发展水平；男女中学生心理素质得分均低于广东省男女中学生。但陕北女生在自信、自尊和意志方面则优于广东女生。 在对陕北地区中学生心理素质进行测量后，笔者分析了陕北中学生心理素质问题产生的家庭、学校和社会原因，并提出了相应的教育教学对策：首先，重视家庭教育。通过营造良好的家庭氛围，提升家长素养等途径为中学生心理素质的发展提供基础性的保证。其次，加强学校教育。要做到将心理素质教育纳入学校教育体系，提升教师队伍的整体素质。再者，在社会上进行大力宣传和活动教育。最后，在教学活动中，采用渗透式训练和适当的教学策略，研究心理素质训练课的教学设计等都有助于中学生心理素质的提高。
【关键词】：陕北地区 中学生 心理素质 教育教学 对策
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 前言9-17
• 一、 选题的背景及意义10-11
• 二、 文献综述11-15
• 三、 研究方法15-17
• 第一章 研究设计17-19
• 一、 研究对象17
• 二、 研究工具17-19
• 第二章 陕北地区中学生心理素质状况与特点19-27
• 一、 当前我国中学生心理素质的总体状况19
• 二、 陕北地区中学生心理素质问题的表现19-25
• 三、 陕北地区中学生心理素质特点25-27
• 第三章 陕北地区中学生心理素质问题的成因分析27-33
• 一、 家庭原因27-29
• （一） 家庭氛围对中学生心理素质的影响27
• （二） 父母自身的素养和能力对中学生心理素质的影响27-28
• （三） 父母的职业类型对中学生心理素质的影响28
• （四） 教养方式对中学生心理素质的影响28-29
• 二、 学校原因29-30
• （一） 学校氛围对中学生心理素质的影响29
• （二） 师生关系对中学生心理素质的影响29-30
• （三） 教师素质对中学生心理素质的影响30
• 三、 社会原因30-33
• （一） 社会风气对中学生心理素质的影响31
• （二） 社会生活方式对中学生心理素质的影响31-33
• 四、 生理原因33
• 第四章 提高陕北地区中学生心理素质的教育教学对策33-45
• 一、 教育对策33-41
• 二、 教学对策41-45
• （一） 渗透式训练41-42
• （二） 教学设计42-43
• （三） 教学策略43-45
• 后语45-47
• 一、 研究结论45-46
• （一） 陕北地区中学生心理素质总体状况45
• （二） 陕北地区中学生心理素质性别状况45
• （三） 陕北地区中学生年级状况45
• （四） 陕北地区中学生心理素质与广东省中学生心理素质的状况比较45
• （五） 提高陕北地区中学生心理素质的对策45-46
• 二、 后续研究46-47
• 参考文献47-49
• 后记49-50
• 附：中学生心理素质量表50-54
• 读研期间发表的学术论文54

【参考文献】

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本文编号：283919