幼儿心理健康教育教学的渗透策略

发布时间：2020-12-11 01:14

　　幼儿园属于学前教育机构,主要针对三到六岁幼儿开展统一的德育、智育培养活动,为幼儿身体、智力、心理的全面发展提供支持。幼儿教育是教学体制的基础内容,影响着幼儿的发展,尤其是心理健康教育的渗透,有助于培养幼儿的道德品质,促进幼儿的身心健康成长,文章主要分析了幼儿心理健康教育教学的渗透策略。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020年11期 第145页

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【文章目录】：
一、幼儿园心理健康教育中存在的问题
    （一）不注重幼儿心理健康教育
    （二）幼儿教师自身素质有待提高
    （三）幼儿心理教育内容形式单一
二、幼儿心理健康教育教学的渗透策略
    （一）心理教育与课程教学进行融合
    （二）创新心理健康教学活动
    （三）家园密切配合,巩固和发展幼儿健康心理
    （四）注重幼儿之间的个体差异
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿心理健康教育的渗透途径及策略——以幼儿园教学活动为例[J]. 张越嫦.  课程教育研究. 2019(02)
[2]运用现代教育技术促进幼儿心理健康教育工作[J]. 杨钦芳.  中国教育技术装备. 2016(13)



本文编号：2909629