“互联网+”背景下继续教育网络教学平台升级改造的实践与思考

发布时间：2020-12-25 00:28

　　新时代对高等继续教育发展提出了新要求,高校的网络教学平台存在功能定位不清、规模小、体制机制不顺、网络课程质量不高、质量保障体系和系统不完善等问题。要解决这些问题,高校继续教育网络教学平台必须要进行升级改造,要明确平台的功能定位、发展路径和技术选择,遵循教育需求驱动而非技术革新驱动,同时还要有完善的质量保障体系和完备的管理制度,确保技术持续升级和课程质量持续提升。 

【文章来源】：高教论坛. 2020年11期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、当前继续教育网络教学平台存在的主要问题
    （一）网络教学平台功能定位不清
    （二）网络教学平台规模小,管理体制机制不完善
    （三）网络教学平台课程内容质量保障体系有待完善
    （四）网络教学平台系统不够完善
二、继续教育网络教学平台升级改造的探索
    （一）教学门户与教学计划维护
    （二）网络课程建设
    （三）教学互动学习空间
    （四）移动学习平台与线上服务
三、继续教育网络教学平台升级改造的思考



本文编号：2936594