信息技术背景下语文写作教学的改进策略探究

发布时间：2021-01-01 16:09

　　信息技术的迅速发展,对教育领域产生了重要影响。以计算机多媒体和网络技术为核心的信息技术提高了小学语文写作教学的效率和质量,同时也产生了一些问题:教师对信息技术的运用理解泛化,轻视教师的主导作用,忽视学生抽象思维的训练。为了解决这些问题,并利用信息技术改进小学语文的写作教学,提出了以下策略:合理运用信息技术、教师主导与学生主体相结合、提高教师的信息素养。 

【文章来源】：汉字文化. 2020年20期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、信息技术对小学语文写作教学的意义
二、信息技术背景下小学语文写作教学存在的问题
    （一）教师对信息技术的运用理解泛化
    （二）过于强调学生的主体地位，忽视教师的主导作用
    （三）忽视对学生抽象思维的训练
三、信息技术背景下小学语文写作教学的改进策略
    （一）合理利用信息技术，促进学生写作能力的发展
    （二）教师主导与学生主体相结合，激发学生写作兴趣
    （三）提高信息素养，促进学生抽象思维的发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈多媒体与小学语文教学的有机整合[J]. 赵平礼.  课程教育研究. 2020(20)
[2]探究语文的阅读与作文教学的结合策略[J]. 姚强文.  汉字文化. 2019(22)
[3]现代教育技术理论对创新型人才培养的作用[J]. 陈婷.  中国高校科技. 2015(04)



本文编号：2951592