高中生抑郁的团体干预研究

发布时间：2017-04-10 08:12

  本文关键词：高中生抑郁的团体干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：抑郁，已成为高中阶段不容忽视的问题。近年来，我国高中生的抑郁也表现出明显的上升趋势。对高中生进行确实有效的抑郁干预，从而能够保证其健康顺利的学习和成长成为亟待解决的问题，然而国内外的相关研究却是屈指可数。因此，本研究正是基于这样的现状，尝试性的在总结前人经验的基础上，针对高中生抑郁的主要表现，结合高中生身心发展的特点，编制出切合高中生实际的抑郁的团体干预方案，并运用该方案对高中生抑郁进行团体性的干预，验证其干预效果。以期得到具有实践意义的干预方案，探索出针对高中生抑郁的有效团体干预途径。 本研究以辽宁省朝阳市第二高级中学的高一学生作为研究对象。通过前期的测量数据的分析，采用整群随机抽样的方法，，对抽取出的实验组使用自行设计的高中生抑郁的团体干预方法进行干预，干预的结果利用CES-D量表和SCL-90量表的分数来说明。 本研究得出以下结论： （1）研究中编制的高中生抑郁的团体干预方案是有效的。实验组学生的抑郁水平的显著性下降表明对其进行的团体干预是有效的，即所编制的高中生抑郁的团体干预方案在抑郁的干预上具有较好的实践价值。 （2）实验组学生的抑郁水平显著性降低。经过团体干预后，实验组学生的抑郁水平出现了显著性的降低，说明对实验组学生进行的抑郁团体干预是有效的。 （3）对照组学生的抑郁水平没有出现显著性变化。被控制实验条件，未接受任何干预与辅导的对照组学生的抑郁水平没有发生显著性的变化，这表明高中生的抑郁水平是不会随着时间的推移而自然缓解和消退的，必须要通过干预的方式，才能达到降低高中生抑郁水平的目的。
【关键词】：青少年 抑郁 团体干预
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1. 绪论8-10
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究意义8-10
• 1.2.1 研究的理论意义8-9
• 1.2.2 研究的实践意义9-10
• 2. 抑郁的团体干预国内外研究综述10-17
• 2.1 国外抑郁的团体干预研究10-13
• 2.1.1 PRP 干预方案10
• 2.1.2 RAP 干预方案10-12
• 2.1.3 CWD-A 干预方案12-13
• 2.1.4 PGC 干预方案13
• 2.2 国内抑郁的团体干预研究13-15
• 2.2.1 青少年抑郁的小组治疗13-14
• 2.2.2 青少年抑郁障碍的集体心理治疗14-15
• 2.3 已有研究的述评15-17
• 3. 高中生抑郁的团体干预方案的编制17-22
• 3.1 研究目的17
• 3.2 研究的理论依据17-19
• 3.2.1 勒温的群体动力学理论17
• 3.2.2 班杜拉的社会学习理论17-18
• 3.2.3 伯恩的相互作用分析理论18
• 3.2.4 罗杰斯的个人中心治疗理论18-19
• 3.3 高中生抑郁的主要表现19
• 3.4 高中生抑郁团体干预的优势19-20
• 3.5 干预方案的编制流程20
• 3.5.1 专家评价与修订20
• 3.5.2 前期的小样本实验20
• 3.6 高中生抑郁的团体干预方案基本构架20-22
• 4. 研究方法22-29
• 4.1 研究目的与假设22
• 4.1.1 研究目的22
• 4.1.2 研究假设22
• 4.2 研究对象22
• 4.3 研究工具22-23
• 4.3.1 SCL-90 症状自评量表22-23
• 4.3.2 CES-D 流调中心用抑郁量表23
• 4.3.3 访谈法23
• 4.4 研究设计23-24
• 4.5 干预程序24-25
• 4.5.1 干预准备24
• 4.5.2 干预方法24
• 4.5.3 实施过程24-25
• 4.5.4 评价阶段25
• 4.6 统计方法25
• 4.7 研究结果25-29
• 4.7.1 定量的研究结果25-27
• 4.7.2 定性的研究结果27-29
• 5. 讨论29-31
• 5.1 高中生抑郁的团体干预方案的分析29
• 5.2 实验组学生的抑郁水平显著性降低的分析29
• 5.3 对照组学生的抑郁水平没有显著性变化的分析29-30
• 5.4 实验组学生干预效果的分析30-31
• 6. 研究总结31-32
• 6.1 本研究的不足31
• 6.2 研究展望31-32
• 7. 结论32-33
• 参考文献33-36
• 附录1：高中生抑郁的团体干预方案36-40
• 附录2：流调中心用抑郁量表（CES-D）40-41
• 附录3：访谈内容41-42
• 致谢42-43
• 在读期间发表的相关学术论文43

【参考文献】

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本文编号：296276