校院合作开发临床护理实践教学微课的探究

发布时间：2021-01-08 00:13

　　微课教学已成为临床护理教育的重要组成部分,但当前的微课开发大多是以个人、某个技术部门或者公司来完成,导致微课内容不够规范,学校教学与医院临床实践相脱节。探究以校院合作的方式,利用临床实习医院的师资和资源,针对护生临床实习中实践教学所需,参照护士执业资格考试大纲内容要求,对微课进行设计、开发和应用,形成较为系统和丰富的临床护理教学资源,实现校院资源共建共享。 

【文章来源】：继续医学教育. 2020,34(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 校院合作开发微课
    1.1 微课开发团队的建设
        1.1.1 举办教师微课比赛。
        1.1.2 遴选优秀教师组建团队。
    1.2 微课程的设计和开发
        1.2.1 微课内容规划。
        1.2.2 微课设计。
        1.2.3 微课的制作。
2 系列微课在临床护理教学中的应用
    2.1 提高护生自主学习能力和学习效果
    2.2 促进教学改革，丰富教学资源
    2.3 提高教师信息化教学能力
3 校院合作共同开发微课的优势
4 结语



本文编号：2963514