“互联网+教育”背景下的高校教学评价研究

发布时间：2021-01-13 20:56

　　高校教学评价在保障教学质量和提高教学管理水平中具有十分重要的作用。随着信息技术的发展,高校的教学方式发生了较大的改变,传统教学评价的内容和形式已经不能适应新教育环境下的教学评价需求。文章就目前教学评价机制中存在的一些问题进行研究,结合信息技术的应用提出基于"互联网+"教育背景下的相应改进措施。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、我国高校教学质量评价体系现状分析
    1.评价方式跟不上“互联网+教育”背景下的教育形式
    2.评价的指标体系不适应“互联网+教育”背景下的教育形式
    3.评价的时效性不适应“互联网+教育”背景下的教育形式
    4.评价信息挖掘不彻底,教学评价信息反馈系统不完备
二、高校教学质量评价体系的改进措施
    1.明确评价的意义和目的,建立正确的制度定位
    2.结合实际构建全面合理评价指标体系
    3.应用信息技术构建高效实用评价平台,加强评价信息的应用挖掘
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校教学质量评价体系信息化建设探索与实践[J]. 侯晓慧.  智库时代. 2019(03)
[2]高校课堂教学质量评价的现状与对策研究[J]. 张瑜,沈玉洁,段其伟.  教育教学论坛. 2018(09)
[3]高校课程教学质量评价体系问题研究[J]. 覃鸿怀.  高教学刊. 2018(02)
[4]高校学生评教的制度定位逻辑及其纠偏——基于学生评教制度文本的分析[J]. 周继良,龚放,秦雍.  中国高教研究. 2017(11)
[5]运用智慧教育教学管理平台实现课堂互动教学模式的研究[J]. 杨海丽,韩旭.  考试周刊. 2017(92)
[6]“互联网+”视阈下高职院校二级院系教学与行政管理研究[J]. 张宏,费建明.  哈尔滨职业技术学院学报. 2017(06)
[7]智慧教育环境下教学质量演进优化系统的架构研究[J]. 施珺,戚学鋆,胡文彬,樊宁.  中国教育信息化. 2016(23)
[8]“互联网+教育”给高等教育带来的变化与挑战[J]. 黄美娇.  福建商业高等专科学校学报. 2016(01)
[9]高校学生评教制度及其效果探讨——基于S大学的评教数据[J]. 周天芸,姜禹杉.  高教探索. 2015(07)
[10]高校学生评教存在的问题及对策探讨——对A大学的案例解析[J]. 张光进,张士菊,杨朝琦.  教育探究. 2011(01)

硕士论文
[1]学习诊断系统在教学质量管理中应用的研究[D]. 吕叔阳.上海师范大学 2018



本文编号：2975550