思想政治教育环境优化研究

发布时间：2017-04-11 21:12

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【摘要】：环境对思想政治教育活动和人的思想品德的形成与发展具有重要影响。随着社会主义市场经济的不断深入发展,思想政治教育环境愈加复杂多变,其中的不良因素在一定程度上消解了思想政治教育的效果。许多思想政治教育工作者越来越意识到环境因素在思想政治教育过程中的重要作用,因此,研究思想政治教育环境的优化,既是实践发展的客观需要,也是深化思想政治教育理论研究的迫切要求。 本文共分为三部分： 第一部分,对思想政治教育环境进行概述。廓清思想政治教育环境的内涵,归纳思想政治教育环境的类型,凝练思想政治教育环境的特点,并总结思想政治教育环境的地位。 第二部分,立论思想政治教育环境优化的依据。一方面,通过对环境与人的思想和行为关系理论的概括,从马克思主义人与环境交互作用理论、社会学习理论和隐性课程教育理论三方面探讨思想政治教育环境优化的理论依据。另一方面,通过分析当前思想政治教育环境中存在的诸多问题,论述思想政治教育环境优化的现实依据。 第三部分,提出优化思想政治教育环境的具体路径。分别从社会环境的优化、制度环境的优化和网络环境的优化三方面系统阐述对思想政治教育环境的优化。
【关键词】：思想政治教育环境 优化 研究
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 一、思想政治教育环境及其地位10-18
• (一) 思想政治教育环境概要10-15
• 1. 思想政治教育环境的内涵10-11
• 2. 思想政治教育环境的类型11-13
• 3. 思想政治教育环境的特点13-15
• (二) 思想政治教育环境的地位论析15-18
• 1. 思想政治教育环境决定思想政治教育的具体内容15-16
• 2. 思想政治教育环境制约思想政治教育的方法和手段16
• 3. 思想政治教育环境影响思想政治教育的效果16-18
• 二、思想政治教育环境优化的依据18-27
• (一) 思想政治教育环境优化的理论依据18-20
• 1. 马克思主义人与环境交互作用理论18-19
• 2. 人的思想和行为与环境交互决定的社会学习理论19-20
• 3. 隐性课程教育理论20
• (二) 思想政治教育环境优化的现实依据20-27
• 1. 市场经济的趋利性,引致社会道德生态环境的恶化21-23
• 2. 制度支撑的缺失性,引致思想政治教育效果的弱化23-25
• 3. 网络信息的庞杂性,引致网络舆论导向的模糊性25-27
• 三、思想政治教育环境优化的路径选择27-42
• (一) 坚持科学发展,优化社会环境27-31
• 1. 树立科学育人理念,营造良好的家庭环境27-28
• 2. 改进学校教育方式,创设文明的校园环境28-29
• 3. 强化社会道德意识,形成文明的社会风尚29-31
• (二) 加强制度伦理建设,优化制度环境31-37
• 1. 完善思想政治教育的制度支撑31-32
• 2. 维护制度公平正义,强化思想政治教育的效果32-35
• 3. 严格依法行政,增强制度的信用35-37
• (三) 加强网络管理,优化网络环境37-42
• 1. 提高网络技术,维护网络信息的安全37-38
• 2. 完善网管制度,规范网络主体的行为38-39
• 3. 宣传网络道德,强化网民的道德自律39-42
• 结语42-43
• 参考文献43-46
• 致谢46

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 邵妍;大学生思想政治教育环境研究[D];渤海大学;2012年

2 林丽丽;侨乡留守儿童养成教育研究[D];温州大学;2012年

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本文编号：299972