西方教育漫画的转隐喻意义分析——以罗伯特·史密斯教育资助事件为例

发布时间：2021-02-24 01:33

　　2019年,美国亿万富翁罗伯特·史密斯在莫尔豪斯学院毕业典礼上宣布将帮助396名毕业生还清助学贷款,引起社会的巨大反响。本文基于多模态隐喻和转喻理论,以该事件为背景的教育漫画为研究对象,分析阐释漫画文本的意义和漫画背景事件的积极影响,为我国的教育资助方面提供借鉴。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
一、多模态隐喻与转喻理论概述
    1.多模态隐喻。
    2.多模态转喻。
    3.多模态隐喻与转喻之间的动态互动。
二、一则教育漫画的多模态隐喻与转喻意义分析
    1.从方位角度分析。
    2.从构图大小角度分析。
    3.从颜色角度分析。
    4.从文字模态的角度分析。
三、漫画背景事件的影响分析
四、漫画主题对中国教育贷款资助方面的借鉴作用
    1.鼓励多种贷款资助渠道
    2.发展多种还款方式
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]政治漫画中的多模态隐喻和转喻研究——以《经济学人》中一则漫画为例[J]. 王丹,薛彤.  兰州教育学院学报. 2019(04)
[2]基于智慧校园的贫困大学生精准资助新模式问题对策研究[J]. 吕亚梅,姜涛,杨志强.  经济研究导刊. 2017(35)
[3]中、美、澳三国高等教育助学贷款体系比较研究[J]. 柯安琪.  煤炭高等教育. 2017(06)
[4]多模态转喻与图像语篇意义建构[J]. 冯德正,赵秀凤.  外语学刊. 2017(06)
[5]多模态隐喻构建的整合模型——以政治漫画为例[J]. 赵秀凤.  外语研究. 2013(05)
[6]概念隐喻研究的新发展——多模态隐喻研究——兼评Forceville & Urios-Aparisi《多模态隐喻》[J]. 赵秀凤.  外语研究. 2011(01)
[7]多模态隐喻性语篇意义的认知构建——多模态转喻和隐喻互动下的整合[J]. 赵秀凤,苏会艳.  北京科技大学学报(社会科学版). 2010(04)
[8]转喻种种[J]. 程琪龙.  外语教学. 2010(03)



本文编号：3048566