中学生道德判断能力、内疚与亲社会行为的关系研究

发布时间：2017-04-14 04:06

  本文关键词：中学生道德判断能力、内疚与亲社会行为的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：亲社会行为泛指一切符合社会期望并对他人有益的行为。中学生的亲社会行为对其健康发展有重要的作用。已有研究结果显示内疚对亲社会行为有影响,但道德判断能力和亲社会行为间的关系研究结论却不一致。本研究考察了中学生道德判断能力、内疚和亲社会行为三者的关系,以及内疚在道德判断能力和亲社会行为之间的中介作用。 研究采用的是自陈式问卷调查法,选取雅安市两所中学从初一到高三的667名中学生为被试进行调查,证明了内疚在道德判断能力和亲社会行为之间的中介作用。通过数据分析,研究结果如下： 1.研究结果显示中学生的道德判断能力基本处在第三等级和第四等级,即中等水平。道德判断能力存在显著性别差异,女生的道德判断能力显著高于男生。道德判断能力的年级差异显著,初中学生的道德判断能力显著低于高中学生。 2.中学生的内疚水平存在显著的性别差异,女生的内疚得分要显著高于男生。中学生的内疚年级差异显著,其中初中生的内疚得分显著高于高中生的内疚得分。 3.中学生的道德判断能力、内疚与亲社会行为之间均存在显著相关。中学生的道德判断能力对内疚和亲社会行为都存在显著的正向预测作用。内疚与亲社会行为呈显著的正相关,也对亲社会行为有预测作用。通过内疚的中介效应检查,本研究发现内疚在中学生的道德判断能力对亲社会行为的影响中起中介作用。
【关键词】：中学生 道德判断能力 内疚 亲社会行为
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 研究背景8-9
• 2 文献综述与问题提出9-22
• 2.1 道德判断能力研究综述9-12
• 2.1.1 道德判断能力的概念9
• 2.1.2 道德判断能力的测量9-10
• 2.1.3 道德判断能力的影响因素10-11
• 2.1.4 道德判断能力对个体的影响11-12
• 2.2 内疚的研究综述12-17
• 2.2.1 内疚的概念12-13
• 2.2.2 内疚的影响因素13-14
• 2.2.3 内疚的测量14-15
• 2.2.4 内疚的已有研究15-17
• 2.3 亲社会行为文献综述17-20
• 2.3.1 亲社会行为的概念17-18
• 2.3.2 亲社会行为的测量18
• 2.3.3 亲社会行为的影响因素18-20
• 2.4. 已有研究的不足20-22
• 3 研究问题与研究设计22-30
• 3.1 研究问题22
• 3.1.1 本研究拟解决的问题22
• 3.1.2 研究目的及研究假设22
• 3.1.3 核心概念界定22
• 3.2 研究设计22-30
• 3.2.1 研究方法22-23
• 3.2.2 研究工具23-24
• 3.2.3 被试24
• 3.2.4 研究程序24-28
• 3.2.5 施测程序28-30
• 4 研究结果30-40
• 4.1 中学生道德判断能力和内疚的描述性分析30-36
• 4.1.1 中学生道德判断能力的基本情况30-34
• 4.1.2 中学生内疚的基本情况34-35
• 4.1.3 中学生亲社会行为的基本情况35-36
• 4.2 中学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的相关关系36-37
• 4.2.1 中学生道德判断能力与亲社会行为的相关关系36
• 4.2.2 中学生内疚与亲社会行为的相关关系36-37
• 4.2.3 中学生道德判断、内疚和亲社会行为的相关关系37
• 4.3 中学生道德判断能力、内疚对其亲社会行为的影响37-40
• 4.3.1 道德判断能力对亲社会行为的回归分析37-38
• 4.3.2 内疚对亲社会行为的回归分析38
• 4.3.3 内疚在道德判断能力对亲社会行为影响中的中介效应检验38-40
• 5 讨论40-47
• 5.1 中学生道德判断能力的表现及特点40-41
• 5.1.1 中学生道德判断能力的性别特点40-41
• 5.1.2 中学生道德判断能力的年级特点41
• 5.2 中学生内疚的表现及特点41-43
• 5.2.1 中学生内疚的性别特点41-42
• 5.2.2 中学生内疚的年级特点42-43
• 5.3 中学生亲社会行为的表现和特点43
• 5.4 中学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的关系43-47
• 5.4.1 中学生道德判断能力和亲社会行为的关系43-44
• 5.4.2 中学生内疚和亲社会行为的关系44
• 5.4.3 中学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的相关分析44-45
• 5.4.4 中学生道德判断能力对亲社会行为的回归45
• 5.4.5 中学生内疚对亲社会行为的回归45
• 5.4.6 内疚在中学生道德判断能力和亲社会行为中的中介效应45-47
• 6 研究总结47-50
• 6.1 研究结论47-48
• 6.2 研究不足48
• 6.3 对教育的启示48-50
• 参考文献50-54
• 附录54-62
• 致谢62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胡金生;;中文版内疚感问卷的信、效度及调查结果[J];中国健康心理学杂志;2008年02期

2 吴利国;道德判断研究的内容、方法及其实践价值[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2005年01期

3 李湘兰;陈传锋;;自我意识情绪的概念、特征与模型[J];心理研究;2010年02期

4 董应芬;青少年亲社会行为意向调查报告[J];普教研究;1996年02期

5 丁芳;儿童的道德判断、移情与亲社会行为的关系研究[J];山东师大学报(社会科学版);2000年05期

6 郑显亮;顾海根;;国外利他行为影响因素的研究综述[J];外国中小学教育;2010年09期

7 乔建中;王蓓;;霍夫曼虚拟内疚理论:内疚研究的心理学进展(英文)[J];中国临床康复;2005年40期

8 徐琴美,张晓贤;5～9岁儿童内疚情绪理解的特点[J];心理发展与教育;2003年03期

9 俞国良;赵军燕;;自我意识情绪:聚焦于自我的道德情绪研究[J];心理发展与教育;2009年02期

10 王昱文;王振宏;刘建君;;小学儿童自我意识情绪理解发展及其与亲社会行为、同伴接纳的关系[J];心理发展与教育;2011年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 王爽;青少年的内疚、羞耻、感恩及其发展研究[D];西北师范大学;2009年

  本文关键词：中学生道德判断能力、内疚与亲社会行为的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：305153