国外农村小规模学校的研究主题与启示——基于SSCI期刊论文关键词的可视化分析（1982—2018）

发布时间：2021-07-20 23:29

　　农村小规模的发展是我国振兴乡村教育,实现公平而有质量教育追求的关键环节。借助关键词共词聚类分析法和社会网络分析法,对国外已发表的一百余篇SSCI期刊文献的共词分析发现,相比我国,国外农村小规模学校的发展较早,研究主题丰富,涵盖了高质量复式教学研究、政策视角下农村小规模学校的存续研究、农村小规模学校的社区文化功能研究、校长角色研究、师资建设研究以及学生身心健康发展研究六个主题,为我国农村小规模学校的发展提供了以下启示:从关注政策绩效转向关注教学实效;从单一的资源依赖转向多元的资源互通;形成"知其所需"的师资建设思路;重视学生的身心健康。 

【文章来源】：当代教育论坛. 2020,(01)北大核心

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一、数据获取及研究方法
    (一) 高频关键词提取
    (二) 高频关键词矩阵结果生成
二、国外农村小规模学校研究的基本情况
    (一) 国外农村小规模学校研究的分类情况
    (二) 国外农村小规模学校研究的热点及薄弱点
三、国外农村小规模学校研究的主题内容
    (一) 高质量复式教学研究
    (二) 政策视角下农村小规模学校的存续研究
    (三) 农村小规模学校的社区文化功能研究
    (四) 农村小规模学校的校长角色研究
    (五) 农村小规模学校的师资建设研究
    (六) 学生身心健康发展研究
四、启示与展望
    1.从关注政策绩效转向关注教学实效
    2.从单一的资源依赖转向多元的资源互通
    3.形成“知其所需”的师资建设思路
    4.重视学生的身心健康



本文编号：3293822