吕祖谦教育哲学思想研究

发布时间：2021-09-03 07:38

　　吕祖谦是我国南宋时期"婺学"的创始人,著名的儒学大师。他提倡"矫正气质论"的教育价值论、"明理治心"的德育目标和"经世致用"的智育目标,并提倡教师上德论和学生学习论的教育主体论。在一生的讲学实践中,追求"循序渐进、因材施教""勇于存疑、不囿权威""求同存异、往复论辩"和"反求诸己、检点日用"等教育方法。他的教育哲学思想启示我们:要在人才培养中提倡实事求是精神,提倡追求真理、兴利除弊的改革精神,提倡兼容并蓄、开放创新的学习精神。 

【文章来源】：西部学刊. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
前言
一、吕祖谦教育哲学的目的论
    (一)“矫正气质论”的教育价值论
    (二)“明理治心”的德育目标
    (三)“经世致用”的智育目标
二、吕祖谦教育哲学的主体论
    (一)教师上德论
        1.忠信立德的教师品德观
        2.师友讲习的教师发展观
    (二)学生学习论
        1.持敬作圣之工夫
        2.务实躬行的实践论
三、吕祖谦教育哲学的方法论
    (一)循序渐进、因材施教
    (二)勇于存疑、不囿权威
    (三)“求同存异”“往复论辩”的教学方式
    (四)反求诸己、检点日用
四、吕祖谦教育哲学的当下沉思



本文编号：3380704