翻转课堂在药学专业有机化学实验教学中的应用探索

发布时间：2021-09-12 15:28

　　有机化学实验是药学专业学生学习和掌握专业实验技能的重要途径。立足于药学专业有机化学实验教学实际,将翻转课堂运用到有机化学实验教学中,采用多元化的教学模式,可激发学生对于有机化学实验的兴趣,提升有机化学实验教学质量和效果。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂教学模式及特点
2 翻转课堂教学模式实践
    2.1 课前准备学习资料，发布学习任务
    2.2 课堂教学活动的开展
    2.3 课后总结与讨论
    2.4 翻转课堂教学考核
3 翻转课堂教学效果评价与反馈
    3.1 翻转课堂教学效果评价
    3.2 翻转课堂教学效果反馈
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内8所大学基础有机化学实验课程现状调查[J]. 安胜姬,吕蕾,郑松志.  实验室研究与探索. 2018(01)
[2]药学专业有机化学实验教学的实践与思考[J]. 谭晓虹,董晓华,杨辉,田嘉铭,张利民,王书华,王志宝.  河北北方学院学报(自然科学版). 2017(02)
[3]高校翻转课堂:现状、成效与挑战——基于实践一线教师的调查[J]. 缪静敏,汪琼.  开放教育研究. 2015(05)
[4]高校翻转课堂教学模式探索与实践[J]. 陈子超,蒋家傅.  现代教育技术. 2014(12)
[5]浅析有机化学在药学人才培养中的基础核心地位[J]. 邓卫平,杜文婷,钱旭红.  中国大学教学. 2009(06)



本文编号：3394477