农村小学英语教师信息化教学能力发展研究

发布时间：2017-05-02 14:11

  本文关键词：农村小学英语教师信息化教学能力发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：《英语课程标准》的制定与实施不仅使得我国小学英语教学有了依据，更是对小学英语教师的知识结构、业务水平提出了更高要求，提高小学英语教师信息化教学水平是适应信息化社会新要求的必然选择。农远工程的实施，加快了中西部农村基础教育信息技术基础建设，为农村基础教育工作者实施信息化教学提供了软硬件资源的支持，，加快了农村基础教育教学的改革步伐，也推进了新课程标准的实施。信息化社会中，随着现代信息技术在教育领域的广泛应用，教育系统发生了巨大的变革。教育思想、教学内容、教学方法等都发生了变革，对教师的知识结构和教学技能提出了新的挑战。提高教师信息化教学能力，促进教师专业化发展，使之适应信息化教育的需要是当务之急。 本文以2011年在甘肃省白银市教师教育学校参加信息化培训的农村小学英语教师为研究对象，采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法，对农村小学英语教师信息化教学能力的发展现状、信息化教学能力的培训现状及影响因素进行了调查研究。在此基础上，尝试性地提出了发展农村小学英语教师信息化教学能力的一些策略。 全文共分为五个部分： 第一部分为绪论，简要地阐述了论文研究背景、问题的提出、研究的目的、研究意义、研究方法、研究内容和相关概念界定等。 第二部分，内容主要包括国内有关教师信息化教学能力的相关研究综述和理论基础。第三部分主要进行了对农村小学英语教师信息化教学能力发展现状的分析，具体包括相关数据的搜集、整理与统计分析。 第四部分的内容主要分为影响农村小学英语教师信息化教学能力发展现状的因素分析和解决对策研究，期望对农村小学英语教师信息化教学能力的发展有所帮助。第五部分，对整个研究工作进行了总结，概括了研究结论，指出了本研究的不足及进一步研究的方向。 本论文仅以农村小学英语教师为研究对象，对其信息化教学能力的发展现状及培训情况做了相关调查研究。针对基础教育学科教师信息化教学能力，需要研究的问题还很多，本文的研究只是管窥蠡测，希望这一领域的研究能够得到更多学者的关注。
【关键词】：农村小学英语教师 信息化教学能力 影响因素 解决对策
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434;G623.31
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-18
• 一、 研究背景9-11
• （一） 国家高度重视教师队伍建设9-10
• （二） 西部地区农村中小学现代远程教育工程的实施10
• （三） 中小学教师教育技术能力标准（试行）的制定10-11
• （四） 新课程改革对教师的要求11
• 二、 问题的提出11-13
• （一） 甘肃省农村教育信息化工作还存在问题11-12
• （二） 当前教师培训工作质量不高12
• （三） 《英语课程标准》的制定12-13
• 三、 研究目的与意义13-14
• （一） 研究目的13
• （二） 研究的意义13-14
• 四、 研究方法14-15
• （一） 文献研究法14-15
• （二） 问卷调查法15
• （三） 访谈法15
• 五、 研究内容15-16
• 六、 相关概念的界定16-18
• （一） 能力16
• （二） 教学能力16-17
• （三） 信息化教学17
• （四） 信息化教学能力17
• （五） 发展17-18
• 第二章 文献综述与理论基础18-26
• 一、 文献综述18-22
• （一） 国内教师信息化教学能力的相关研究18-21
• （二） 综述结论21-22
• 二、 教师信息化教学能力发展的理论基础22-26
• （一） 建构主义学习理论22
• （二） 马斯洛的需要与自我实现理论22-23
• （三） 加涅的信息加工学习理论23
• （四） 教师专业发展阶段理论23-24
• （五） 教师信息化教学能力发展阶段理论24-25
• （六） 信息化教学能力发展与教师专业发展25-26
• 第三章 农村小学英语教师信息化教学能力发展现状分析26-39
• 一、 《英语课程标准》对英语教师的素质提出新要求26-29
• 二、 农村小学英语教师信息化教学能力发展现状分析29-39
• （一） 资料的搜集过程与方法29
• （二） 资料的整理与分析29-39
• 第四章 对农村小学英语教师信息化教学能力发展的建议39-49
• 一、 影响农村小学英语教师信息化教学能力发展的因素分析39-44
• （一） 教师因素39-41
• （二） 学校因素41-42
• （三） 培训因素42-44
• 二、 提升农村小学英语教师信息化教学能力发展水平的对策研究44-49
• （一） 教师44
• （二） 学校44-46
• （三） 培训46-49
• 第五章 研究总结与展望49-52
• 一、 研究总结49-50
• （一） 研究结论49-50
• （二） 研究反思50
• 二、 研究展望50-52
• 参考文献52-54
• 附录 154-59
• 附录 259-60
• 致谢60-61

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本文编号：341104