家庭背景、家庭规模与农村居民的教育获得

发布时间：2017-05-02 15:12

  本文关键词：家庭背景、家庭规模与农村居民的教育获得，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国教育事业的发展,教育机会总量的增加,全国人均受教育年限也随着不断延长；然而农村的教育质量却每况愈下,农村的辍学率居高不下,这是一个值得我们深省的问题。本研究以农村居民的教育获得为因变量,采用多元线性回归与多分类逻辑回归分析方法,对所提出的研究假设进行检验,分析不同历史时期影响农村居民教育获得数量与质量的关键因素,对比不同时代的变化与特点。而年代的划分主要是基于我国建国后的教育实践,大致经历了三个较大的阶段。第一阶段是新中国成立至文革开始,教育制度定型时期；第二阶段为文革十年动乱时期；第三阶段为1977之后高考制度恢复、重点学校制度恢复,教育发展时期。 通过定量的研究发现：农村居民的教育在父辈与子代之间确实存在一定的传承关系,但对于特定的职业阶层的影响在不同的历史时期有不同的表现。如农村上层职业(管理人员／村干部／专业技术人员)在1977年之前对农村居民教育获得没有统计显著性,1977年后父辈的职业阶层对子代教育年限的获得优势才凸显。而父亲职业为普通职员群体和受访者性别这两个变量在所考察的时段里一直都对农村居民的教育获得产生显著影响,尤其是性别变量,都在0.001的水平上显著,体现了性别在对农村居民教育获得上的一贯强势作用力。在父辈的教育背景方面,随着父母教育水平的提高,父辈文化背景对子代教育获得的影响越明显。另外,在农村,家庭子女数对家庭教育资源的稀释作用较明显,而且这种作用主要是针对女孩：对于农村家庭中的女孩而言,家庭子女数每增加1个,女孩的受教育年限平均就会降低0.27年,而对男孩并未显示统计显著性。 此外,笔者通过对农家三代教育获得的访谈,考察定量研究客观背景因素影响之外的其它作用力对农村居民教育获得的影响,访谈结果显示了父辈教育观念与教育态度、父辈的教育策略与教育行动、家庭的社会网络资源等因素对个体教育获得具有重要的影响。
【关键词】：教育获得 家庭背景 家庭规模 农村
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：C912;G521
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 导论8-21
• 1.1 选题来源及理论、实践意义8-9
• 1.2 相关研究综述9-20
• 1.3 研究创新20-21
• 2 研究设计21-26
• 2.1 数据、变量和假设21-24
• 2.2 本文主要探讨的问题24
• 2.3 数据分析方法24-26
• 3 农村居民教育获得中影响因素的基本状况26-31
• 3.1 家庭背景、家庭规模与教育获得26-28
• 3.2 性别与农村居民的教育获得28-29
• 3.3 农村居民教育获得质量的情况29-31
• 4 统计发现与结果分析31-40
• 4.1 不同年代家庭背景对个人教育获得的回归分析31-33
• 4.2 家庭子女数与农村居民的教育获得33-35
• 4.3 改革前后教育质量获得的回归35-40
• 5 个案分析——农家三代教育获得的完整呈现40-47
• 5.1 代际之间教育获得的基本状况40-41
• 5.2 父辈的教育观念与教育态度41-42
• 5.3 父辈的教育策略与教育行动42-44
• 5.4 家庭社会资本44-45
• 5.5 三代人教育价值观的演变45-47
• 6 结语47-49
• 参考文献49-52
• 致谢52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 文东茅;家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响[J];北京大学教育评论;2005年03期

2 孟天运,尉建文;山东地区农村社会分层的个案研究[J];东方论坛(青岛大学学报);2003年02期

3 杜桂英;;家庭背景对我国高等教育入学机会的影响——基于2009年高校毕业生的调研报告[J];国家教育行政学院学报;2010年10期

4 孙远太;;文化资本与不平等的代际传递——上海居民初中以上教育获得[J];甘肃行政学院学报;2010年02期

5 肖富群;;独生子女的教育获得与性别平等的政策建构——基于江苏、四川两省农村调查数据的分析[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);2011年05期

6 王少瑾;;收入水平与教育获得——一个述评[J];江淮论坛;2008年05期

7 王志明;;人力资本、文化资本与个体教育获得——基于教育与社会结构关系框架下的讨论[J];江苏高教;2008年02期

8 谢作栩,罗奇萍;闽、湘、川3省社会阶层高等教育机会差异的初步调查[J];教育与经济;2004年03期

9 郭琳;车士义;;父母非农就业、外出打工与子女的教育获得[J];兰州学刊;2011年03期

10 王伟宜;;不同社会阶层子女高等教育入学机会差异的研究[J];民办教育研究;2005年04期

  本文关键词：家庭背景、家庭规模与农村居民的教育获得，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：341194