精品在线开放课程平台建设与使用——以儿童歌曲伴奏与弹唱项目为例

发布时间：2021-09-30 16:19

　　石家庄幼儿师范高等专科学校音乐系依托创新行动计划在线开放课程项目,建设了精品在线开放课程儿童歌曲伴奏与弹唱。分析平台建设背景、建设过程、成果成效以及存在问题,并提出改进策略,对精品在线开放课程的平台建设流程与应用进行阐述,强化资源共建的共享性和应用性。 

【文章来源】：石家庄职业技术学院学报. 2020,32(05)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

项目平台手机二维码及课程邀请码

平台调试成功后,2018年9月全网开放,通过后台报表可以看到平台上的各类项目数据,系列指标均在持续攀升。使用者数量、点击率、访问时长等指标均已达到一定规模。平台已处于正常运行中,资源仍将持续更新(具体如图2-3所示)。图3 平台资源访问情况

图2 平台使用基本信息目前,学校已着手将制作好的资源在石家庄市多所幼儿园推广,鼓励幼儿园教师下载相关APP进行在线学习。学校将进一步加强与幼儿园合作,开发更多形式多样的音乐活动案例,进一步丰富项目建设资源库。同时鼓励幼儿园教师积极参与课程相关资源的制作,并聘请专家对科研成果进行审核,真正将平台建设成为幼儿教师继续学习、提升技能以及自我展示的平台。

【参考文献】：
期刊论文
[1]精品在线开放课程建设思路探究[J]. 甘百强,张弛.  现代经济信息. 2018(05)
[2]高校在线开放课程建设思考[J]. 春晖.  现代职业教育. 2016(04)
[3]精品开放课程网络平台建设研究[J]. 段春红,谢妮.  实验室研究与探索. 2015(03)



本文编号：3416231