健康中国背景下新型体育教师培养与发展研究

发布时间：2021-10-25 22:44

　　基于健康中国这一背景,首先阐释健康中国对新型体育教师培养提出的具体要求,并分析当前体育教师培养中存在的教育体系不完善、教学内容不全面、基础设施不健全等问题。进而针对这些现实困境,分别从人才培养目标和规格、课程教学体系、育人机制改革、审核评价方法以及师资团队建设等多个维度,提出新型体育教师培养和发展的有效策略,旨在提高体育教师的教学能力,为实现他们的可持续发展奠定坚实基础。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、健康中国对体育教师培养工作提出的新要求
二、当前体育教师培养过程中存在的主要问题
    (一)教育体系不完善
    (二)教学内容不全面
    (三)基础设施不健全
三、健康中国背景下新型体育教师培养与发展的有效策略
    (一)确立教师培养的目标与规格
    (二)优化内容完善课程教学体系
    (三)加大实践育人机制改革力度
    (四)转变以往落后的审核评价方法
    (五)全面建设“双师型”体育师资团队
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“健康中国”视角下新型体育教师的培养与发展研究[J]. 黄喜燕.  体育世界(学术版). 2019(12)
[2]“健康中国”战略下体育教师现代教育理念探究[J]. 邱汉祥.  湖北第二师范学院学报. 2019(10)
[3]“健康中国”战略背景下新型体育教师的培养[J]. 李曙刚,陈庆合,赵华恩,许朋展.  体育学刊. 2019(03)
[4]健康中国引领下体育教师培养理念改革与创新[J]. 曹艳杰.  体育科技. 2017(05)



本文编号：3458303