远程教育自适应混合游戏化教学方法研究

发布时间：2021-11-07 05:57

　　随着现代科学技术的进步与发展,线上教育在逐步成为主流教学方式的同时,其面临的问题也趋于明显。通过分析近年来国内外学者的研究和实践成果,针对线上教育临场感弱、学生参与度低等一系列问题,本文提出一种自适应混合游戏化教学方法,依据远程教育学生基础自适应调节游戏难度,制定融合竞争、合作、奖励等元素的混合型游戏教学策略并对学习过程进行记录和评价,综合考虑了学生基于情景的认知体验、基于协作的社会性体验、基于动机的主动性体验。该方法依据学生的学习基础进行游戏难度自适应调节,降低认知负荷,获得良好的心流体验,从而有效地缓解了线上教育的沉浸感不强、学生参与度低等问题。 

【文章来源】：湖北广播电视大学学报. 2020,40(06)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

自适应混合游戏化教学方法设计模型

“通关之路”游戏

“翻翻乐”挑战游戏

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3481298