“三微融合”提升疫情防控时期思想政治理论课线上教学实效

发布时间：2021-12-15 18:42

　　保障和提升疫情防控时期高校思想政治理论课线上教学的质量和实效,应推动新媒体新技术和教学深度融合,通过"微学习、微互动、微体验"进行线上教学,创新"三微融合"的思想政治理论课教学模式。通过"微课程学习",即微课程内容细微化、知识读图可视化的课堂翻转前置学习,拓展思想政治理论课教学时空限度;通过"微圈层互动",合理构建课前、课中、课后的班级微圈层扁平化互动,提升学生线上思想政治理论课学习主动性;通过"微视频体验",创设微情境体验,从而提升思想政治理论课的亲和力,增强教学实效性。 

【文章来源】：思想理论教育. 2020,(03)CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、微学习：微课程在线学习拓展思想政治理论课教学时空限度
    1. 微课程在线移动学习
    2. 微知识读图可视化学习
    3. 课堂翻转前置学习
二、微互动：微圈层扁平化互动提升学生线上学习主动性
    1. 课前微互动
    2. 课中微互动
    3. 课后微互动
三、微体验：创设微情境体验强化教学认同感，巩固学习效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]工匠精神融入高职思想政治理论课教学探究[J]. 郑晓纯.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2019(04)



本文编号：3536948