智慧课堂环境下中学信息技术课教学有效性研究

发布时间：2021-12-23 19:05

　　随着信息技术教育的发展,信息化教学越来越受到重视,课堂教学环境也越来越好,智慧课堂也应时而生。智慧课堂的普及性越来越高,智慧课堂与各学科的融合度也越来越高。智慧课堂环境下的信息技术课堂旨在提高学生分析问题、解决问题的能力,从而促进学生进行深入学习和可持续发展。但目前的中学信息课堂教学存在许多问题,不能充分体现出智慧课堂的教学特点,国内对于信息化教学的有效性研究也很少。本文致力于研究智慧课堂环境下信息技术课堂的有效性与实践性,加强智慧课堂的课堂教学效果。本文通过文献分析,梳理了国内外智慧课堂以及教学有效性的发展现状,对现有的智慧课堂进行分析,分析了目前信息技术课堂存在的一些问题。对我国智慧课堂环境下信息技术课堂进行调查研究,总结出了影响智慧课堂教学的相关因素,并制定出了一个智慧课堂有效教学分析表。提出一套适合中学信息技术课堂的教学模式,并进行了实证研究。总结智慧课堂的有效教学策略,促进教师有效教学,促进学生自主学习,提高学生的学习能力。本文一共分为六部分。第一部分,通过查阅相关的论文、书籍等资料对智慧课堂进行资料分析,确定本文的研究方向、框架体系;综述本文的研究背景;梳理了国内外对有效教... 

【文章来源】：渤海大学辽宁省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学习对信息技术课的满意度调查（4）信息技术课堂教学模式调查

先创设教学情境，激发学生的学习兴趣后给学生时间自主学习，最后进行作品展示，课堂小结布置作业等。但由于课堂时间有限、教学，学生自主学习的时间内不能很好的完成教学任务，教师在课堂中也分顾有差异的学生，所以不能很好的完成教学目标。现有的智慧课堂教学堂需求，并没有和信息技术课堂很好的融合。这是目前的信息技术课堂

图 7 智慧课堂学生解决问题方式（6)学生学习能力调查根据问卷调查结果图 8 所示，有 34%的学生自学能力很强可以独自学习，有自主学习能力还可以，基本上可以完成教学任务。但还是有 12%的学生学习能需要教师或家长的帮助才能完成学习任务。根据调查结果可知，目前的学生自力一般，所以课上教师需要加强对学生的引导，多与学生互动，帮助学生完成。

【参考文献】：
期刊论文
[1]中学信息技术智慧课堂有效性研究[J]. 杨晨,张秀琦.  中小学电教. 2017(11)
[2]智慧课堂:“互联网+”时代未来学校课堂发展新路向[J]. 刘军.  中国电化教育. 2017(07)
[3]智慧课堂:优化与创新传统课堂[J]. 赵培培.  教育现代化. 2017(14)
[4]有效教学的缘起、悖论及其消解[J]. 王珺.  教学与管理. 2017(09)
[5]互联网促进教育变革的基本格局[J]. 黄荣怀,刘德建,刘晓琳,徐晶晶.  中国电化教育. 2017(01)
[6]智慧学习环境的学习体验:定义、要素与量表开发[J]. 胡永斌,黄荣怀.  电化教育研究. 2016(12)
[7]基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究[J]. 庞敬文,张宇航,王梦雪,樊雅琴,解月光.  中国电化教育. 2016(05)
[8]智慧教育新发展:从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间[J]. 祝智庭.  开放教育研究. 2016(01)
[9]深度解读智慧教育[J]. 祝智庭.  智慧中国. 2015(04)
[10]电子书包环境下小学英语智慧课堂构建及案例研究[J]. 庞敬文,王梦雪,唐烨伟,解月光,王伟.  中国电化教育. 2015(09)

博士论文
[1]基于电子书包的小学数学智慧课堂构建方法及支撑工具研究[D]. 李祎.东北师范大学 2016

硕士论文
[1]微课程支持下的初中信息技术课的适应度分析[D]. 李双.渤海大学 2017
[2]“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式设计与应用研究[D]. 陈婷.江苏师范大学 2017
[3]“互联网+”教育背景下智慧学习生态环境构建研究[D]. 胡旺.江苏师范大学 2017
[4]基于智慧课堂的教学模式有效性研究[D]. 谢丰田.福建师范大学 2016
[5]新课程背景下小学数学有效教学策略的研究[D]. 姚永妃.广西师范大学 2014
[6]课堂教学有效性研究与实践[D]. 陈飞鸿.扬州大学 2013
[7]信息技术学科课堂教学“有效性”研究与实践[D]. 王平.四川师范大学 2010
[8]教师有效教学标准编制的比较及其启示[D]. 顾小明.浙江师范大学 2010
[9]智慧课堂及其生成研究[D]. 张卫卫.陕西师范大学 2009
[10]课堂教学有效性的策略研究[D]. 张军.苏州大学 2008



本文编号：3549017