基于云课堂的线上线下人才培养的研究与实践分析

发布时间：2022-02-09 03:34

　　随着互联网络的发展,教学模式不再是单一的线下教学,而是多种形式的教学方法进行混合,从而能够互相促进,共同发展,进而提高学习效果。随着互联网络技术的不断发展,各种教学平台层出不穷,有网络视频教学、微课教学、网络直播教学等多种形式。云课堂就是一种以微课教学为主导的教学平台,除此之外,云课堂教学平台还有问答以及教学评价等方面的功能。《移动商务推广》是电子商务专业中非常重要的课程之一,在新的教育形式下,通过线上线下混合式教学来进行《移动商务推广》课程的学习,从而共同促进学生的学习。本文首先对云课堂线上线下混合式教学模式的优点进行阐述,然后分析云课堂混合教学模式的实践。最后通过《移动商务推广》课程为例进行进步一分析,旨在为能够提高教学质量,为我国多元化教学以及教学评价体系的发展做出贡献。 

【文章来源】：老字号品牌营销. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、云课堂教学平台概述
二、云课堂线上线下混合模式优点
    1.能重复观看,提高学生学习效率
    2.教师在线解答,培养学生自主学习能力
三、以《移动商务推广》为例的云课堂线上线下人才培养策略分析
    1.转变教学目标,提高学生分析能力
    2.改变教学模式,培养学生自主学习和团结协作的能力
    3.创新教学评价体系,完善教学内容
    4.设置情境教学,线上线下结合,提高学习效率
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于产教融合的创新创业人才培养模式研究[J]. 陈影,景秀眉.  老字号品牌营销. 2020(07)
[2]基于云课堂的线上线下混合式教学研究[J]. 柴彩萍.  无线互联科技. 2020(07)
[3]线上线下混合式教学模式的探索与实践[J]. 魏武华,罗雅过,侯敏,高晓宁,朱岩.  计算机时代. 2020(03)
[4]基于云课堂线上线下混合式教学模式实践与研究[J]. 陈剑波,祁顺彬.  职业技术. 2020(02)
[5]基于云课堂的线上线下混合教学模式的研究与实践——以《网络设备配置与管理》课程为例[J]. 安华萍.  电脑知识与技术. 2019(21)
[6]基于云课堂线上线下混合式教学模式的研究与实践[J]. 陆东芳,谢焕景,史云曼,熊慧锦.  佳木斯职业学院学报. 2018(12)



本文编号：3616297