教育信息化2.0时代课堂教学新生态的构建

发布时间：2022-04-22 21:53

　　课堂教学是教育信息化2.0时代推进信息技术与教育融合的主战场,构建2.0时代的课堂教学新生态具有重要意义。2.0时代课堂教学新生态系统具有"整体关联""协同演进""动态平衡"等特征,突出数据和人工智能的应用,强调在以学习者为中心的思想指导下培养创新型人才,包括了工具层、数据层、功能层、活动层和外围等几个部分。为构建教育信息化2.0时代课堂教学新生态,需在统一思想认识的基础上,在国家层面制定相应的规范和标准,在省市县区和学校层面开展教育信息化建设,在学校和班级层面推行教育信息化的课堂教学应用。 

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、前言
二、教育信息化2.0时代课堂教学新生态结构模型
    (一)结构模型提出的依据
        1．教育生态系统的基本特征
        2．教育信息化2.0时代的技术特点及对人才培养的要求
    (二)模型构建
        1．新生态模型的构成
        2．新生态模型的主要特征
三、教育信息化2.0时代课堂教学新生态建设的实践路径
    (一)国家层面:制定教育信息化2.0标准规范和指南
    (二)市区县和学校层面:开展教育信息化建设行动
    (三)学校和班级层面:推进信息技术与课堂教学的深度融合
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3646765