中学生共情与人际困扰的关系及性别差异

发布时间：2022-07-14 15:09

　　目的:探究中学生共情能力与人际困扰间的关系和性别差异。方法:选取628例中学生,用人际反应指数量表（IRI）评估共情能力,用人际关系综合诊断量表（IRAS）评估人际困扰。结果:回归分析显示,IRI观点采择得分与IRAS总分和交谈、交友和异性交往困扰得分负向关联（β=-0.28～-0.17）;IRI想象和个人痛苦得分均与IRAS总分及交谈、交友、异性交往困扰得分正向关联（想象β=0.21～0.26;个人痛苦β=0.16～0.31）;观点采择×性别与异性交往困扰得分正相关（β=0.14）,男生的观点采择与异性交往困扰关联更大（男vs.女:β=0.26 vs.0.17）。结论:中学生观点采择能力越高,或想象和个人痛苦倾向越低时,交谈、交友、异性交往困扰越少;男生的观点采择越低更容易产生异性交往困扰。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2工具
        1.2.1人际反应指数量表(Interpersonal Reactivity Index,IRI)[16]
        1.2.2人际关系综合诊断量表(Interpersonal Relationship Assessment Scale,IRAS)[17]
    1.3数据录入与质控
    1.4统计方法
2 结 果
    2.1中学生人际困扰现状
    2.2共情与各人际困扰的相关分析
    2.3共情与人际困扰间关系的性别差异
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]谁在受欺凌?——中学生校园欺凌影响因素研究[J]. 胡咏梅,李佳哲.  首都师范大学学报(社会科学版). 2018(06)
[2]大学生手机成瘾倾向与人际关系困扰和孤独感的关系[J]. 唐文清,黄献,王恩界.  中国心理卫生杂志. 2018(12)
[3]精神分裂症患者人身攻击行为的精神病理特征[J]. 杜霞,谭淑平,范宏振,张洁,宋艳颖,陈林,牛雅娟,杨甫德.  中国心理卫生杂志. 2018(08)
[4]初中生的暴力行为及愤怒情绪特征[J]. 詹清和,周敏,卞茜,谢斌,邵阳.  中国心理卫生杂志. 2018(07)
[5]共情的性别差异:来自元分析的证据[J]. 颜志强,苏彦捷.  心理发展与教育. 2018(02)
[6]中学生人际关系对学习投入的影响机制研究[J]. 燕良轼,王小凤,李桃,郑红,徐琳琳.  中国临床心理学杂志. 2018(01)
[7]高年级大学生自我和谐、人际关系敏感与人际交往困扰的关系[J]. 周鹏生.  中国健康心理学杂志. 2017(10)
[8]共情与亲社会行为关系的元分析[J]. 丁凤琴,陆朝晖.  心理科学进展. 2016(08)
[9]大学生性别角色与人际关系的相关性[J]. 李雪平,刘月.  中国健康心理学杂志. 2016(07)
[10]中学生人际关系及其与自尊、人际信任的关系[J]. 刘广增,胡天强,张大均.  中国临床心理学杂志. 2016(02)

硕士论文
[1]初中生心理理论和人际困扰的关系：情绪调节策略的中介作用[D]. 高瑶.陕西师范大学 2018
[2]大学生共情能力对人际关系的影响研究[D]. 李晓宁.南昌大学 2017



本文编号：3661366