基于建构主义理论的高职英语口语“iSmart平台+线下课堂”教学探索与实践

发布时间：2023-03-05 11:56

　　在建构主义理论指导下,把iSmart平台应用到高职英语口语教学中,创设出"iSmart平台+线下课堂"的教学模式,是一次有意义的教学改革。在分析建构主义理论、iSmart平台以及线下课堂的基础上,提出了"iSmart平台+线下课堂"教学模式可以解决目前高职英语口语教学问题的观点,并以一堂口语课为例,从线上课前教学、线下课堂教学、线上课后巩固三个方面阐述了如何利用"iSmart平台+线下课堂"的教学模式进行口语教学改革,从而提高英语口语教学质量。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引 言
1 建构主义理论、iSmart平台及线下课堂的定义及特点
    1.1 建构主义理论
    1.2 iSmart平台
    1.3 线下课堂
2 利用“iSmart平台+线下课堂”解决目前高职英语口语教学存在问题
    2.1 目前高职英语口语教学存在问题
    2.2 “iSmart平台+线下课堂”促进口语教学
        2.2.1 提高学生口语学习主动性
        2.2.2 英语学习更具个性化和实用性
3 基于建构主义的“iSmart平台+线下课堂”教学案例应用
    3.1 线上课前教学
    3.2 线下课堂教学
        3.2.1 课堂点拨
        3.2.2 课堂活动
            (1)猜单词:
            (2)问题抢答:
            (3)对话展示:
        3.2.3 课堂评价
    3.3 线上课后巩固
4 结 语



本文编号：3756148