微格教学法在心肺复苏操作技能培训中的应用研究

发布时间：2023-04-26 23:17

　　目的探讨微格教学法在心肺复苏操作技能培训中的应用效果。方法于2019年9月—2019年12月选取我院2018级96名高职高专护生为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为实验组和对照组,每组48名。实验组护生在心肺复苏技能培训中采用微格教学法,对照组采用传统示范法。培训结束后,比较两组护生心肺复苏操作技能考核成绩和护生对培训的满意度。结果实验组护生心肺复苏操作技能考核成绩高于对照组护生(P<0.05);实验组护生对培训方法的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论采用微格教学法能显著提高心肺复苏操作技能的培训效果和教学满意度。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 实验组教学方法
        1.2.2 对照组教学方法
    1.3 效果评价
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 心肺复苏操作技能考核成绩
    2.2 培训满意度
3 讨论
    3.1 微格教学法有助于激发护生学习的积极性和主动性
    3.2 微格教学法提升了教学满意度
    3.3 微格教学法有利于缩短实验教学与临床实践之间的差距
4 结语



本文编号：3802381