基于移动信息的PBL混合教学在财务分析教学中的应用研究

发布时间：2023-06-17 22:21

　　随着管理会计的逐步推行和智能财务的出现,大量基础会计在企业中会面临被边缘化的危机,财务转型已经迫在眉睫。但目前,现行的会计学理论教学基本局限于老师讲、学生听的"灌输"式课程讲授,该方法不利于学生会计综合思维的培养,教学方法的改革势在必行。基于此,本文依托移动信息,在财务分析课堂上试点进行PBL混合教学改革,将本院会计学、财务管理专业分为PBL混合教学组和传统教学组,对两组研究对象进行教学效果考核,并对考核结果进行了方差分析。结果表明,PBL混合教学对提高学生综合素质以及实践能力具有明显优势。同时也提出依据课程特点,加强PBL混合教学的针对性、加强教学环境建设、改革教学效果评价模式等措施,以促进PBL混合教学的有效实施,推动PBL混合教学深入开展。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、PBL教学法
二、移动信息环境下利用PBL法进行混合教学的优势
三、PBL法的混合教学在财务分析课程教学中的具体应用
四、基于PBL法的混合教学在财务分析教学中的教学评价
    (一)研究对象的选择
    (二)考核方式的选择
    (三)教学效果的统计分析
五、教学建议
    (一)加强PBL混合教学的针对性
    (二)加强PBL混合教学环境建设
    (三)改革PBL混合教学评价模式



本文编号：3834252