大学生人格类型与社交焦虑关系的研究

发布时间：2023-07-27 07:18

　　目的探讨大学生社交焦虑与人格类型之间的相关性。方法采用交往焦虑量表(IAS)和艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)对武汉某独立院校179名大学生进行调研。结果武汉市大学生的各人口学变量的社交焦虑得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。EPQ-RSC各分量表得分均高于全国常模,差异有统计学意义(P<0.05)。将两量表进行相关分析,内-外向量表(E)与社交焦虑之间呈显著正相关;神经质量表(N)与社交焦虑产生之间呈显著负相关;而精神质量表(P)与社交焦虑之间无显著性差异。结论大学生的社交焦虑较高,对自身人格类型认知不足,学校需协助大学生对不同人格类型特点树立正确的认知观,以改善其社交焦虑。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 调查工具
        1.2.1 交往焦虑量表(IAS):
        1.2.2 艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC):
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 人口学资料
    2.2 武汉市大学生与全国常模EPQ-RSC得分比较
    2.3 IAS得分与EPQ-RSC分量表的相关性分析
3 讨论



本文编号：3837578